2023-2024学年高三政治教学工作总结

2023-2024学年高三政治教学工作总结 第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的政治教学工作，有得有失，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、在高三教学中我们主要围绕以下七个方面进行了教学实践: 1、制定复习计划，实现目标阶段化，突出工作的时效性 为提高高三政治复习的效率，根据学校要求和教学内容以及第一、二、三轮教学的特点，我们制订出详细的复习计划、集体备课计划，对复习具体内容，时间安排、复习方法、要求等做出具体安排，使教师、学生明确要求任务，强化复习的计划性、针对性，时效性。一轮复习依据考点进行复习。复习要全面理解把握基础知识，在理解的基础上加强对概念和基本理论的识记，强化落实，注意强化对主干知识的复习，熟记基本观点。适当联系热点及生活实际。 2、发挥集体备课优势 每周一、三上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学复习内容展开讨论，以把握好复习方向，结合时政内容有针对性的共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。 3、夯实基础，构建知识网络。 夯实基础就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知识，掌握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理;构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上，进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系，做到心中有数，条理清楚，因果明确。 4、 研究新课标和高考评价体系，提高教学的针对性，避免教学的盲目性。 认真学习研究新课标和高考评价体系，研究对学生能力考查的水平的要求。注重对学生学生核心素养的培养。认真分析和研究了近几年的高考政治试题。从而把握了高考的要求，并及时调整教学策略积极应对。通过研究,我们认为知识是基础,能力是关键,规范是保证,故确定高考复习总体要求为“以热点为背景，以主干知识为线索，夯实基础、培养能力、提高效率、强化规范" 5、关注热点。 在复习中必须高度重视本年度的社会政治、经济发展动态，关注国内外的重点热点问题。当年国内外重大时政的热点、焦点问题与学科知识的交汇点就是高考政治复习的重中之重。因为时政热点问题倍受命题者的青睐，又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色，所以，一定要予以高度重视。既要抓住时政热点与知识点的显性联系，更要善于挖掘时政热点与知识点的隐性联系，深人思考可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而准确地把握命题的切人点，做到有备无患。 6、强化对基本技能的训练和全面提高解题的能力，针对学生的弱点给予个性化的指导。 在复习过程中，对给定的热点素材要注意引导学生展开多角度多层次的分析和研究，积极探索命题的切人点，对于主观题的训练，具体来说:一要阅读和了解背景材料;二要思考这些材料与各个知识模块的直接联系;三要自己研究命题的切入点和突破口;四要针对问题根据所学知识拟出答题思路及要点;五要书写答案，语言力争规范科学、言简意赅、层次清晰，表述完整。 二、工作中存在的问题和需要改进的方面: 1、对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。 2、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。 3、监督、检查措施不力，部分学生尚存在基础知识不牢固且不平衡、知识体系残缺不全的现状,好措施、好试题有时不能获得好效果. 总结反思是为了今后更好的发展，今后我们教研组的全体成员还要群策群力，团结合作，提高业务水平和教学成绩，做学生的良师益友。 孙莉 2024年2月25日 学科网（北京）股份有限公司 $$