山东省2023-2024学年高三下学期政治教学计划

教师教学工作计划表 （第 二 学期） 任课教师 孙莉 学 科 政治 年 级 高三 学 年 度2023—2024学年第二学期 2023年9月 说 明 教师的教学计划是教师在整个学期内进行教学工作的依据。教师必须根据教学大纲和教材的内容与要求，结合授课班级的实际情况，按照县教研室、学校和教研组提出的教学工作要求，认真制定，在开学初1—2周内完成，经教研组长同意，交教务主任审批后方可执行。 （书写要字迹工整，有些项目栏空小可另附页） 2024年 2 月 25 日 前段学生学习本课程基本情况分析（包括知识基础、能力发展水平、学习态度和学习方法等，对于新生要了解分析初中阶段的情况） 本备课组在学校领导、教务处的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》和人民教育出版社出版的《高考评价体系》为依据，积极学习新课改精神和课程标准，以提高思想政治课教学质量为目标，更新教学观念，尽力落实议题式教学模式。充分发挥思想政治课的育人功能，全面提高学生的思想政治核心素养，提高学生的综合素质和能力，为学生的终身发展打下坚实的基础，圆满完成本学期的教学任务。 本学期教学的主要任务和要求（在本栏内注明本学期讲授教材起迄的章节或篇目） 迎接市一模考试，组织好二轮复习，参加市二模统考，做好准备迎接高考。 本学期教材内容分析（基础知识、基本技能的内容、能力培养和思想教育的内容、教材的重点、难点、各部分教材之间的相互关系等） 必修一《中国特色社会主义》着眼于人类社会的发展历程（五个社会形态），立足于中国特色社会主义的伟大实践（站起来、富起来、强起来），明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑（唯物史观和剩余价值学说）与中国社会发展历史逻辑（站起来、富起来、强起来）的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代（习近平新时代中国特色社会主义思想），帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 必修二《经济与社会》，集中讲述了我国生产资料所有制、社会主义市场经济体制的基本特征，指导我国经济社会发展的新思想、新理念，收入公平分配与社会保障等，帮助学生认识和理解经济生活系统的掌握、参与经济生活必备的知识和技能。 必修三《政治与法治》根据中央文件中“党的领导”、“人民当家做主”、“依法治国有机统一”，形成“三位一体”整体架构，集中体现中国特色社会主义制度根本优势，是坚持制度自信的集中体现，通过学习，帮助学生增强制度自信。 必修四《哲学与文化》从生活、实践出发，以探究性活动为主导，通过案例考察问题辨析、情境导入等方式，呈现哲学与文化模块的基本内容。把哲学与文化模块的核心问题确定为:如何正确看待自然、社会(人生)和思维?如何看待中国文化和世界文化?最后的落脚点是如何形成科学的世界观、人生观、价值观?这是全书的主题。围绕两个“如何看”、一个“如何形成”，架构起我们教材的三个单元。三个单元，每单元突出一个核心问题。如此层层递进大问题套小问题，全书形成一个“树”形的问题串。通过探究这些问题培养学生的思辨能力。 选择性必修一《当代国际政治与经济》围绕新时代的国内和国际两个大局，依据党的十八大以来的精神，根据习近平新时代中国特色社会主义外交思想的基本原理，讲述马克思主义的国家理论、政党理论，从辩证唯物主义和历史唯物主义的视角，解析世界政治多极化，世界经济全球化的发展，深入了解国际组织的发展，尤其是中国对世界发展和全球治理的贡献。 选择性必修二《法律与生活》围绕新时代发展的要求，依据习近平新时代中国特色社会主义法治思想的基本原理，结合民法典的颁布与实施，讲述人身权，物权，债权，知识产权等民事权利与义务，解析婚姻家庭法律关系，阐释与创业就业相关的法律制度，阐述解决争议的不同机制，通过学习日常生活中的法律常识，加强法治教育，增强法治意识。 选择性必修三《逻辑与思维》本教材坚持从马克思主义立场，观点和方法看思维，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以习近平中国特色社会主义思想认识科学思维的本质和规律。 认真钻研新课标、新教材，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下开展工作。在高三阶段，更注重培养学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究的能力；特别注重提高学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的四个学科核心素养。 按照二轮复习要求，本学期应完成必修加选修共7本书的复习。具体安排： 对于这7册书，分专题完成复习，同时合理安排高考模拟测试。 课堂上要求学生能够高效利用课堂，学会听课，及时把握重点突破难点，掌握政治客观题和主观题的解题方法、技巧。 本学期改进教学、完成教学任