8、红楼春趣（课件） 2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》，清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，展现了古代社会各个角度的人生百态。 作品介绍 8、红楼春趣 学习目标： 1、会认“屉、嫣”等12个生字，读记重点词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文的内容，学习分析、鉴赏小说中的人物形象。 3、品味本文语言，初步学习鉴赏小说的技巧。 曹雪芹（约1715—约1763），名霑（ｚｈāｎ），字梦阮，号雪芹，清代小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出了极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。 简介作者 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 王 熙 凤 探 春 刘姥姥进大观园 宝钗扑蝶 黛玉葬花 晴雯撕扇 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1、默写课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书解决。 3、思考提出的问题，并画出相关的语句，把自己的体会批注在旁边。 恰似 嫣红 忌讳 晦气 窗屉子 高墩 籆子 宝钗 敞地 袭姑娘 tì yān huì huì dūn chǎng xí chāi yuè 我会读 喇 lā（呼喇） lá（哈喇子） 多音字 2、联系上下文或生活实际，猜猜大致意思。 遇到难理解的词语 1、结合书上的注释理解。 丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。 黛玉见风力紧了，过去将籆子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。 拟声词，文中指风筝放飞时发出的声音。 与风筝有关的物品 高墩 宽敞的地方 晦气 坏运气 横竖 窗户的木框子 敞地 石头做的墩子，一种坐具 窗屉子 反正 快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。 宝玉、黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴。 谁是中心人物？为什么？ 宝玉和黛玉，因为描写他们的文字最多。 学习任二：理清人物关系 人物关系： 宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子，集万千宠爱于一身。 黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，宝玉的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样精通。幼年丧母，体弱多病，身世可怜。 宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。 宝琴：薛宝钗的堂妹。 探春：贾政与赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。 紫鹃：林黛玉的丫鬟。 人物关系 贾宝玉 探春 黛玉 宝钗、宝琴 紫鹃 翠墨 晴雯袭人 女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我见了女儿便清爽，见了男子便觉得浊臭逼人。 宝二爷 自由朗读课文，要求读得正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记。给这个故事换一个题目。课文主要讲了一件什么事？ 学习任务三：朗读课文，了解主要内容 默读课文，给这个故事换一个题目。 放风筝 大观园里放风筝 宝玉、黛玉放风筝 自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，读完说一说：课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园内放风筝的故事。 拾风筝 取风筝 摔风筝 ？ 第1自然段 第3自然段 第4自然段 探春：软翅子大凤凰风筝 宝玉：美人风筝 宝琴：大红蝙蝠风筝 宝钗：一连七个大雁的风筝 大家的风筝分别是什么样子的？ 阅读古典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？ 读一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等。 学习任务四：感受人物形象特点。 默读课文，读后思考：哪个人物给你的印象深？重点说说宝玉给你留下的印象。并在书上做批注。 四人小组交流讨论：文中（ ）留给我的印象最深，我认为他（她）是一个（ ）的人。我是从文中第（ ）自然段中的（ ）感受到的。 全班交流汇报。 宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。” 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。” 宝玉道：“我还没放一遭儿呢。” 宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。” 宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！” 众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！” 这是文中描写宝玉的句子，从对他的语言、动作、神态的描写中，你体会到了什么？ 宝玉天真顽皮、率直