5.4 环境因素参与调节植物的生命活动课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 【问题探讨】 种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。 1.茎和根的生长是受哪种因素调节的？ 2.如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的根、茎可能会怎样生长？为什么？ 茎和根很可能会继续横向生长； 因为太空中几乎没有重力 是由重力因素调节的 光是植物进行光合作用的能量来源。 对于植物，光只是提供能量吗？ 环境因素参与调节植物的生命活动。 资料1: 少数植物的种子需要在有光的条件下才能萌发（如烟草和莴苣）。 萌发需要光的种子一般较小，储存的营养物质也很少。 有些植物的种子在有光条件下萌发得好一些（如早熟禾、毛蕊花）。 一些植物的种子萌发，则受光的抑制（如洋葱、番茄）。 思考：那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗? 不是。推测：光本身是植物萌发过程中的一种调节因子。 【探究1】光对植物生长发育的调节 【探究1】光对植物生长发育的调节 资料2:豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含叶绿素，茎（实际上很大一部分是下胚轴）比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。 思考：从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响? 光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。 【探究1】光对植物生长发育的调节 资料3:很多植物的开花与昼夜长短有关。例如，菠菜只有白天长度超过13小时才开花；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。当然，也有不少植物的开花与昼夜长短没有关系，如黄瓜、棉花、向日葵等。 《金版》P129方法规律 【探究1】光对植物生长发育的调节 资料3:很多植物的开花与昼夜长短有关。例如，菠菜只有白天长度超过13小时才开花；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。当然，也有不少植物的开花与昼夜长短没有关系，如黄瓜、棉花、向日葵等。 思考：有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用?这与植物激素的分泌有关系吗? 是黑暗时长在起作用； 与植物激素的分泌有关。 无论是长日照植物还是短日照植物，感受光周期刺激的部位都是叶片。推测：一个周期中连续黑暗时间决定是否开花。 【探究1】光对植物生长发育的调节 思考：种子发芽，植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的? 萌发需要光照的种子一般较小，这是对环境的适应——萌发后能立即进行光合作用，从而避免在无光条件下萌发后“饿死”；植株在生长、开花过程中，跟随着光照的节奏，能保证生命活动正常进行，能保证正常地繁衍后代，这也是植物对环境的适应。 【探究1】光对植物生长发育的调节 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 植株 生长 开花 衰老 种子 萌发 均受到 光的调控 【探究1】光对植物生长发育的调节 1.光对植物生长发育的作用 （1）光是植物进行光合作用的能量来源； 在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、衰老等等，都会受到光的调控。植物的向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应。 植物能够对光作出反应，表明植物可以感知光信号，并据此调整生长发育，那么植物是怎样感受到光照的呢？ （2）光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 光可以干什么？1.能量——光合作用 2.信号——调节 【探究1】光对植物生长发育的调节 2.光信号传导的结构基础之一——光敏色素 （1）化学本质：蛋白质（色素——蛋白复合体） （2）分布：植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。 （3）吸收光的类型：主要是红光和远红光。 光敏色素 感光区域 酶活性区域 【探究1】光对植物生长发育的调节 2.光信号传导的结构基础之一——光敏色素 （1）化学本质：蛋白质（色素——蛋白复合体） （2）分布：植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。 （3）吸收光的类型：主要是红光和远红光。 【探究1】光对植物生长发育的调节 2.光信号传导的结构基础之一——光敏色素 （1）化学本质：蛋白质（色素——蛋白复合体） （2）分布：植