科技与创新 课件--2024届高三历史二轮复习

二轮复习：热点专题之 近现代科技与创新 费县一中 王新 什么是科技？ （science ） 1．传统认为，科学是人类所积累的关于自然、社会、思维的知识体系。 　　 2．我们所说的“科学”是通过观察、实验、仿真和分析去研究大自然中各种事物和现象并探求其原理的学科总类，目的是认知世界。“技术”泛指根据自然科学原理生产实践经验，为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系，目的是为人类社会服务，但不包括与社会科学相应的技术内容。。 3．科学与技术是辩证统一体，科学为技术的发展提供基础和支撑，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用，反过来会激励科学发展。 目 录 01 03 备考目标 素养检测 素养检测 拓展提升 必备知识 素养建构 知识清单 二非选择题 一.选择题 时空坐标 阶段划分 ⑴⑵⑶⑷⑸⑹ 3 2.感受科技对生活和社会的巨大作用，初步培养学生形成正确科技观，激发学生努力投身科技兴国、科技报国热情，增强使命感与责任感。 3.培养多角度分析问题的能力，使学生形成尊重劳动、尊重知识、尊重创造的共识，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。 1.通过对世界科技发展历程的学习，让学生认识到科技发展的曲折性、渐进性、创新性，形成对科技重要性的认识。 【备考目标】 中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 中国要强盛、要崛起复兴，努力成为世界主要科学中心和创新高地。同时，科技问题又是近两年高考中的高频点。 1.知识清单 （1）.列举中国古代四大发明及其相关领域的科学成就？分析取得成就的原因及影响（史纲要上P45第8课隋唐--P68页第12课宋元） （2）.16世纪中国科技落后的原因（史纲要上83--86页第5课明清） （3）.中西方科技发展的特点及成因（史纲要上83--86页） （4）.新中国成立以来的科技史实及其取得成就的原因（史纲要上165-166 178-179 页） （5）.世界近代科学兴起原因与成就（史纲要上47--48页） （6）.全面比较两次工业革命与第三次科技革命 要求;结合必修课本对点掌握，同桌相互提问，老师抽查，时间5分钟。 【素养建构】 一、必备知识 2. 阶段划分 一、必备知识 分析趋向 哥白尼日心说提出 【素养建构】 至今 ↑ ↓ 17世纪 ↑ 机器-蒸汽 互联网、电子与电子计算机、信息 、航天 、生物 、新材料 、海洋 至今 相 对论 量 子 假说 量 子 力学 进化论 第一次工业革命 第二次工业革命 19世纪末20世纪初 20世纪40-50年代 第三次科技革命 19世纪末60-70年代 16世纪 电力、炼钢、内燃机、重化 1840年 14世纪 ↓ 日心说 经典力学 ↓ 18世纪 ↑ 电磁感应原理 原子论 ↓ ↓ ↓ ↓ 3.时空坐标 技术 科学 明趋势 一、必备知识 1.为什么说近代科学技术的伟大进步是多种因素合力作用的结果？结合图片分析 二.拓展提升 追溯起源、探讨因果 经济发展：为科技进步奠定了物质基础 ,经济需求成为推动科技进步的强劲动力。 思想解放运动的促进：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想，将科学从宗教迷信的精神束缚中解放出来。为近代科学的产生奠定了思想基础。 国家重视发展科技 ,政府实行科技奖励政策 ,专利保护，允许自由讨论学术问题和学术思想的自由发展等等为科技进步提供了良好的社会氛围 ,大大激发了科技人员的创造热情。 文化教育的促进：早在13世纪西欧各国便产生了一些综合性大学，培养人才 ,保证了科技的持续进步。 科学家们：重视实践、勇于奉献、大胆创新的科学精神不断推动科技事业取得新的成果。 三次科技革命与全球化的关系如何？ 二.拓展提升 2. 特点 强国主导，受益不均（发达国家占优势）；各国相互依存，相互竞争 追溯起源、探讨因果 二.拓展提升 说明影响、判定地位 3．西方国家近代科技革命对经济的作用 （呈现的阶段性） 角度一．对生产力的作用： 角度二．对生产关系的作用： 角度三.工业革命对资本主义经济增长方式转变的作用 角度四、对各国经济发展速度的影响，导致大国兴衰 3．西方国家近代科技革命对经济的作用 （呈现的阶段性） 二.拓展提升 角度一．对生产力的作用：（在掌握基础知识的基础上归纳总结）　　  第一次科技革命：创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展，机器生产代替了手工劳动，人类从此由蒸汽时代。　　  第二次科技革命：（1）生产力有了巨大飞跃，进入电气时代；（2）资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长。　  第三次科技革命：极大提高生产力，第三产业出现