5.1.1植物生长素的发现过程课件 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第五章 植物生命活动的调节 第1节 植物生长素 【问题探讨】 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。 1.图中植株的生长方向有什么特点？ 2.可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？ 3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长； 这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 弯向窗外生长 发生在幼嫩部分 向光性： 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 【探究1】生长素的发现过程 (2)实验材料：胚芽鞘 胚芽鞘 1880年 达尔文Darwin（英国） 1910年 詹森Jensen（丹麦） 1928年 温特（荷兰） 1914年 拜尔 1931年 郭葛（荷兰） (1)科学家： 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物种子萌发时，包在胚芽外面的鞘状结构，连同胚芽一起出土，保护胚芽出土时不受损伤。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 【探究1】达尔文向光性实验 (2)实验过程 向光弯曲生长 不生长也不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 现象： 实验①②形成对照，自变量是 ，说明 。 尖端的有无 胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关 【探究1】达尔文向光性实验 (2)实验过程 向光弯曲生长 不生长也不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 现象： 实验③④形成对照，再加上实验①的空白对照，单一变量是 ，可以得出的结论是 感受光刺激的部位是_______。 弯曲生长的部位是 。 尖端 遮光部位不同 尖端下部——伸长区 【探究1】达尔文向光性实验 (2)实验过程 弯向光源生长 不生长也不弯曲 直立生长 弯向光源生长 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 现象： 【反馈】为什么要分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段呢? 采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应， 从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用 疑问：为什么尖端感光后会影响到下部生长弯曲呢？ 结论2：胚芽鞘的感光部位在尖端 现象：发生弯曲生长的部位是尖端下部 尖端产生了某种影响，传到下部 下部弯曲生长是因为背光侧生长的快（尖端产生的影响在下部分布不均） 结论1：胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关 推测 汉水丑生侯伟作品 【探究1】达尔文向光性实验 【探究2】詹森的实验 Ⅱ.鲍森·詹森 （2）空白对照：把空白琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上，排除琼脂片对实验结果的影响。说明“刺激”并非来自琼脂片，而是来自胚芽鞘尖端。 （1）实验组：胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片，胚芽鞘向光弯曲生长 （3）实验组：胚芽鞘尖端和下面部分之间插入云母片/玻璃片, 胚芽鞘不生长不弯曲。 自变量：尖端与下部的联系是否被阻断。 【探究2】詹森的实验 Ⅱ.鲍森·詹森 结论：胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 云母片（具有绝缘和阻断作用，物质不可以通过） 琼脂片（琼脂制成的薄片，物质可以通过） 因为可以透过琼脂片向下传递，所以是一种化学物质，验证了达尔文的假设一。 【探究3】拜尔的实验 Ⅲ.拜尔 结论：弯曲生长的原因是尖端产生的影响在下部分布不均 自变量： 因变量： 现象： 尖端放置的位置。 尖端下部弯曲生长的方向。 【思考】为什么在黑暗中？没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？ 排除单侧光对实验结果的影响，说明单侧光不是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而“影响”的分布不均匀才是根本原因 胚芽鞘朝对侧弯曲生长 也说明了有光、无光不影响生长素的合成 达尔文的推想 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响” 这种“影响”会造成背光面比向光面生长快 詹森的实验验证 拜尔的实验验证 结论：尖端产生的影响可透过琼脂片传递到下部 结论：弯曲生长是因为尖端产生的影响在伸长区分布不均匀 詹森和拜尔的实验初步证明： 顶尖产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 琼脂片 【探究4】温特的实验 Ⅳ.温特 合詹森和拜尔的实验为一个实验