第一单元 走进社会生活 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
2024-02-29
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普通
内容正文：
第一单元 走进社会生活
八年级上册
知识导图 思维框架
01 核心知识
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们要积极投身于社会实践，养成亲社会行为。
2. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
3. 网络丰富日常生活，网络推动社会进步。
4. 网络是把双刃剑，有利也有弊。
5. 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。
6. 合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。
7. 合理利用网络，要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
8. 合理利用网络，要自觉遵守道德和法律。
9. 积极传播网络正能量，要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
10. 要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
5. 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。
6. 合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。
7. 合理利用网络，要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
8. 合理利用网络，要自觉遵守道德和法律。
9. 积极传播网络正能量，要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
10. 要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
02 误区诊断
1. 亲社会行为要在人际交往和网络空间养成。
改正：
2. 互联网改变了民主形式，拓宽了民主渠道。
改正：
3. 网络世界很精彩，沉溺其中完全可行。
改正：
亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。
网络世界丰富多彩，要理性参与网络生活。
4. 互联网促进人才、技术、物资的流动，体现网络为民主政治注
入新的活力。
改正：
5. 开展网上评议政府活动，有利于增强公民的网络诚信意识。
改正：
互联网促进人才、技术、物资的流动，体现网络为经济
发展注入新的活力。
开展网上评议政府活动，有利于增强公民参与政治生活
的意识。
03 要点整合
1. 个人与社会的关系是什么？
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2. 社会关系的类型
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
3. 亲社会行为的表现
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
4. 青少年为什么要养成亲社会行为？
A原因：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
B意义：
①有利于我
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