Unit 2 Reading 学案 2023-2024学年牛津译林版英语九年级下册

Unit 2 Reading 【学习目标】 1.能背诵本课时的重点单词及短语。 2.能利用思维导图及人物传记时间主线,理清文本结构。 3.能利用扫读,紧扣人物成就主线,近距离接触伟大人物。 4.能形成对人物的评价能力。 【预习导学】 一、词汇记忆 1.　 　 vi.&vt.服役;服务,招待→　 　 n.服务→　 　 n.服务员  2.　 　vt.测试;检验→　 　 n.测试;检验  3.　 　 n.控制,支配→　 　vt.控制,支配  4.　 　 n.命令,指挥,要求→　 　vt.命令,指挥,要求  5.　 　 adj.太平洋的→　 　 n.太平洋  6.　 　vt.&vi.(使)着陆,(使)降落→　 　n.陆地,大地  7.　 　n.一步→　 　 vi.迈步;踩;踏;行走  8.　 　 n.骄傲;可引以为豪的人(或物)→　 　 adj.骄傲的;自豪的  ◎学法指导:注意单词的词性,掌握相关单词的拓展,能听懂且会读单词。 二、短语速记 1.服役当飞行员 ______________________________________________________________ 2.设法成功做成某事 ______________________________________________________________ 3.开始做某事 ______________________________________________________________ 4.对于某人来说是一小步 ______________________________________________________________ 5.做进一步的研究 ______________________________________________________________ 6.被授予…… ______________________________________________________________ 7.……的骄傲 ______________________________________________________________ ◎学法指导:写作时,运用重点短语,可为文章添彩。 【答案】 一、词汇记忆 1.serve　service　servant　2.test　test 3.control　control　4.order　order　5.Pacific Pacific　6.land　land　7.step　step 8.pride　proud 二、短语速记 1.serve as a pilot 2.manage to do sth. 3.begin doing sth. 4.one small step for sb. 5.for further research 6.be presented... 7.the pride of... 【合作探究】 任务驱动一 略读课文 阅读全文,本篇文章是以　 　为主线,它们分别是　 　　。  任务驱动二 精读课文 1.阅读Para.1回答下列问题 (1)When did Armstrong become interested in flying? ______________________________________________________________ (2)What did he receive when he was 16? ______________________________________________________________ 2.阅读Para.2回答下列问题 (1)What did he do in 1949? ______________________________________________________________ (2)What did he do after he became a test pilot? ______________________________________________________________ 3.阅读Para.3完成下列图表 Gemini 8 Astronaut(s) (1) Title(头衔) (2) Mission (3) Accident (4) Solution (5) 4.阅读Para.4-6,回答问题。 (1)When did Armstrong become the first ma