Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section A 3a-3c教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A 3a-3c教学设计 (一)目标设计 1.基础分析 (1)课程标准分析。本单元话题为:Interpersonal communication,属于“人与自我”、“人与社会”范畴。本节课为本单元 A 部分的阅读课,语篇内容为 Sad and Thirteen 与Robert Hunt 的书信来往,书信中描述了与家人无法友好相处的困扰及相应的解决措施,涉及主题“社会服务与人际沟通”下“良好的人际关系和人际交往”、“和谐家庭与社区生活”的子主题内容。 (2)教材内容分析。本节课为本单元 A 部分的阅读课,语篇内容为 Sad and Thirteen与 Robert Hunt 的书信来往,第一封书信 Sad and Thirteen 写给Robert Hunt,信中描述了 Sad and Thirteen 与家人无法友好相处的困扰,第二封书信是 Robert Hunt 给 Sad and Thirteen 的回信,信中描述了针对第一封书信出现的每一个问题的解决建议。两封书信内容逻辑性强、关联性强。内容属于新课标中“人与社会”范畴,涉及“社会服务与人际沟通”主题内容(三级)要求:良好的人际关系与人际交往,以及和谐的家庭生活。(本节课通过两封书信的形式,一问一答,自然、科学地复现和巩固了关于烦恼和建议的句型和相关词汇,同时还呈现了更加丰富的表达方式和句式供学生学习、借鉴,这有助于学生提升自己的表达能力,更好地解决现实中的问题,同时为完成后面更为复杂的有关学业压力、课后辅导班等话题的学习活动做好了铺垫。本节课为本单元的第二课时,与第一课时涉及到的话题相比,话题更加贴近学生生活实际。第一课时主要描述了自身存在的苦恼以及与同伴相处出现的问题,第二课时则涉及到了与家人相处出现的问题,可以说话题逐步深入,引导学生在学习语篇内容的同时,不断提升自己解决问题的能力,并能学会与伙伴、与家人友好相处,构建和谐的人际关系和家庭氛围,快乐学习、生活,为构建和谐社会做出积极的贡献。 学生情况分析。 八年级的学生十三四岁,正处于少年向成熟青年期过度的阶段,他们喜欢接触新鲜事物,不断尝试自我的价值,形成自己的人生价值观,构建自己的社会圈子及生活方式,这使得他们不愿意和家人进行沟通和交流。在家庭中,同时出现的还有他们父母之间的沟通缺失的问题,以及二胎家庭普遍存在的两个孩子之间的矛盾。这些矛盾与现象都给他们带来很多的烦恼与忧愁。本课无法与家人友好相处的话题刚好触碰到了这一点,非常贴近他们的生活实际,因此有利于激发他们的学习兴趣,激发他们获得解决措施的求知欲望。此外,八年级的学生经过在六、七年级两年的英语学习积累,具备了良好的语言能力和一定的学习能力,能够自然且较好地完成本单元的学习。而且,本册教材第一单元设定了“要不要做家务活”的问题情境,让学生已经初步尝试了如何描述问题并解决问题,形成了一定的思维品质和学习策略,因此,能更高效实现本单元的学习目标。再加上他们学习了七年级下册 Unit6 Section B 2b 关于“如果有困惑的话,应该向他人沟通”的文章,因为观点是一致的,所以能够较好地接受文化意识渗透,重视沟通在人际交往中的重要性,能够形成愉快的人际关系和家庭氛围。但八年级的学生在英语学习方面仍存在一些不足,如语言表达能力有限,不能详细地、生动地描述自己或他人面临的问题或烦恼;不能利用丰富的句式提出建议或解决措施;个人的处理问题的能力与经验有限,思维打不开,无法提出恰当的观点以便于有针对性地解决具体问题等 2.教学目标 (1)学生能够梳理 Sad and Thirteen 出现的与家人相处的困扰, 并能理解 Robert Hunt 给出的相应的建议;(学习理解) (2)针对 Sad and Thirteen 出现的与家人相处的问题,学生能够运用提建议的句型提出自己的建议;(应用实践) (3)学生会描述自己或他人存在的问题,并以书信的形式提出相应的解决措施帮助他人。(迁移创新) 3.教学重难点 (1)重点:梳理 Sad and Thirteen 出现的与家人相处出现的问题,并能理解 Robert Hunt 给出的相应的建议。 (2)难点:以书信的形式向他人提供建议,解决生活中常见的多种问题。 (二)学习过程 1.学生自学活动设计自学任务 Task1: Sum up the problems in 1a-2d. _ Task 2: Ask and answer in pairs.Student1: Do you have a problem? Student 2:_. Student1: Do you get on well with your family? S