Unit 2 Comic strip and Welcome to the unit教学设计2023-2024学年牛津译林版八年级英语下册

教学设计 课题 Comic strip & Welcome to the unit 单元 Unit 2　Travelling 课型 听说课 使用教材 牛津译林 出版时间 2013 学科 英语 年级 八 教材分析 首先通过观看有关旅行的视频引入一组有关世界上具有代表性的风景名胜图片导入新课，然后学习一些有关风景名胜的词汇和背景知识。根据所学的知识来编对话谈论这些景点。最后学习Comic strip对话，进而了解have/has been to的用法。 学习目标 1.知识目标 掌握词汇：travelling, go to…for my holiday, the capital of, get ready 2.能力目标 (1)了解一些国内外的著名景点； (2)谈论某个景点及其相关背景。 3.情感目标 通过了解国内外的著名景点，培养学生热爱旅游、文明旅游的情感。 重点 了解一些国内外的著名景点。 难点 谈论某个景点及其相关背景。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 （5分钟） 1.Watch the video,what is your purpose of your visit? 2.Do you like travelling? Have you ever travelled abroad? What places of interest at home and abroad do you know? 看视频，引入旅游的风景名胜图片 通过视频导入本单元的主题Travelling，引入一组有关世界上具有代表性的风景名胜图片导入新课 课前活动 （10分钟） Show some pictures of places of interest around the world and teach some new words at the same time. (1) the Great Wall in Beijing the capital of China (2) the Golden Gate Bridge San Francisco, the USA (3) the Leaning（倾斜的） Tower of Pisa Pisa, Italy (4) the Sydney Opera House Sydney, Australia (5) Tower Bridge (6) the Little Mermaid 学习世界著名的风景名胜 通过朗读和练习帮助学生巩固风景名胜的有关知识，使学生得到充分输入，为接下来的环节积累语言素材 课中活动 （15分钟） 1. Give the students some time to write the correct names under the pictures. Then check the answers. 2. Listen and answer. (1) Where is the Little Mermaid? Answer: It’s in Copenhagen, the capital of Denmark. (2) What’s special about it? Answer: It comes from a story by Hans Christian Andersen. 3.Read the dialogue in roles. Learn Comic strip 1. Listen and answer. Where is Eddie going? Answer: He is going to South Hill for his holiday. 2. Read and answer. (1) Does Hobo want to go too? (2) Why does Eddie agree to take Hobo? (3) What does Hobo want to bring? (4) Why doesn’t Eddie think it will be a holiday for him? 了解一些国内外的著名景点。 谈论某个景点及其相关背景。 通过朗读和练习帮助学生巩固风景名胜的有关知识，使学生得到充分输入，为接下来的环节积累语言素材。 通过听力的训练，培养学生听取信息的能力。 课后活动 （15分钟） 1. Listen and repeat the dialogue between Eddie and Hobo. 2. Read and act the dialogue between Eddie and