第三单元“优秀文化”（主题阅读）-2023-2024学年三年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文下册主题阅读 三年级下册 第三单元主题阅读 阅读要素：了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的 本单元的文章都是在介绍中华民族优秀的传统文化。《古诗三首》品读这三首古诗，看看它们分别写出了什么样的节日情景，联系生活实际，收集相关资料，感受不同节日的习俗和节日氛围吧！《纸的发明》仔细读课文，了解不同时代纸的特点。了解课文是怎样把纸的发明过程写清楚的，说说蔡伦改进的造纸术有哪些优点。《赵州桥》读课文，了解赵州桥有哪些独特的地方，作者又是怎样把赵州桥的特点写清楚的。《一幅名扬中外的画》了解《清明上河图》上画了些什么，以及作者是怎样把画上的内容介绍清楚的。说一说《清明上河图》会名扬中外的原因。 让我们走进课文，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，并收集整理传统节日的资料，加深对优秀传统文化的了解！ ◆重点句子：总起句、总结句、过渡句，这些句子往往提示了全文（该段）的主要内容。 总起句 在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的主要内容，一般出现在文章首段或一段话的首句。 一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在文章里出现，在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用。 在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的主要内容，一般出现在文章尾段或一段话的末句。 过渡句 总结句 知识点补充：说明文专题阅读 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。依据说明对象与目的的不同，说明文可分为两类： 一类是说明事物的文章，如介绍某一事物的状态性质、功能等； 一类是说明事理的文章，如解释事物隐含的道理或内部规律。 说明文的阅读要点 1.把握说明对象及其特征 事物的特征主要表现在构造、形态、性质、功能等方面。说明文的说明对象一般比较明显，可以通过看标题、抓首段、抓结尾段、找关键句的方法来确定。概括说明对象的特征，可以抓首括句和中心句，也可以对文中的关键语句进行摘要组合。 2.理清说明顺序 常见的说明顺序有以下几种： （1）空间顺序 接事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从整体到部分依次说明。说明事物的形状、构造的说明文常使用这种顺序，如园林、建筑物、工艺品等。 （2）时间顺序 以时间先后作为说明顺序。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。 （3） 逻辑顺序 也称事理顺序，按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明内容。介绍高科技产品，说明事物间的联系和本质，介绍事物的性质、种类、原理、功用等时，常使用这种顺序。 3.理清结构形式 常见的结构形式有以下几种： （1）总分式：这种结构有三种类型，总一分，分一总，总一分一总。逻辑顺序的说明文，常使用总分式结构。 （2）递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，后边在前边的基础上进一步说明。介绍从现象到本质的事理说明文，常使用递进式结构。 （3）连贯式：各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次，后一层顺承前一层。以时间为顺序的说明文，常使用连贯式说明结构。 4.了解说明方法及其作用 常见的说明方法有以下几种： （1）举例子：就是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。作用是真实、有力地说明事物或事理。 （2）列数字：就是用一些数字从数量上说明事物的特征。作用是可以更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力。 （3）作比较：就是将两种或几种事物加以比较。作用是在比较中突出事物的本质特征。 （4）打比方：就是以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物。作用是将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂、具体生动，增强说明的形象性、生动性。 5.品析说明文的语言 说明文的语言具有准确、简洁、严密等特点。品析说明文的语言主要从两个角度入手： （1） 准确、严密 一般表示空间、时间、频率、范围、程度的词桥要从此角度分析，如“大概”“几乎”“几分之几”“几倍”等。 （2）生动形象 一般使用了比喻、拟人等修辞手法的句子要从此角度分析。 一、（2024上·广东广州·三年级统考期末）阅读文本，完成下列练习。 “健康牌”红外体温计说明书 产品性能 注意事项 发烧警报 测量体温大于38℃发出声音警报 ㅤㅤ①测量前，请确保被测量者额头没有汗水、化妆品等。 ㅤㅤ②测量前30分钟不能洗澡、运动，身体处于稳定状态。 ㅤㅤ③测量时，请不要正对空调的出风口。 不接触 对额头测量，不接触人体皮肤，避（bì）免交叉（chā）感染（rǎn） 电池型（xíng）号 2节5号电池 测量范围 测温范围：32