Unit 2 Topic 1 Section D 学案 2023-2024学年初中英语仁爱科普版八年级上册

Unit 2 Topic 1 Section D 【学习目标】 1.能根据不同的情况,用had better, had better not, should, shouldn't 提出合理的建议。 2.能运用所学句型安慰别人,关心他人,学会在生活中照顾他人,提高语言交流能力。 3.能熟练使用格式正确的电子邮件,与他人讨论问题,进行交流。 【预习导学】 一、填一填 1.担心,烦恼 　 　  2.听从某人的建议 　 　  3.卧床 　 　  4.康复 　 　  5.不太坏 　 　  6.太多 　 　  二、译一译 1.Thank you for your flowers and fruit. ______________________________________________________________ 2.Follow the doctor's advice, and you'll get well soon. ______________________________________________________________ 3.I'm worried about my lessons. ______________________________________________________________ 4.How are you feeling today? ______________________________________________________________ 5.You'd better stay in bed and not move your left leg too much. ______________________________________________________________ 三、想一想 1.你知道哪些疾病的单词,请尽可能多的列举出来。 ______________________________________________________________ 2.写出你知道的用来表达建议的句子。 ______________________________________________________________ 【答案】 一 1.worry about / be worried about 2.follow one's advice 3.stay in bed 4.get well 5.not too bad 6.too much 二 1.谢谢你们(给我)的鲜花和水果。 2.听从医生的建议,你很快就会康复的。 3.我担心我的功课。 4.你今天感觉怎么样? 5.你最好卧床并且左腿不要活动太多。 三 1.fever, cough, cold, headache, backache, flu, cancer... 2.You should / shouldn't... You had better / had better not... 【合作探究】 任务驱动一 复习巩固 1.归纳should和had better的用法。 should表示义务、责任,意为“　 　”;或表示一种估计的情况,意为“按理应当,估计……”。had better(常缩写为'd better)是一个固定词组,意为“　 　”,用于表示对别人的劝告、建议或表示一种愿望。  2.用should / shouldn't;had better / had better not完成下列句子。 ①You 　 　 see a dentist.  ②You 　 　 drink cold water.  ③You 　 　 take some medicine.  ④You 　 　 go to school today.  ◎学法指导:通过归纳总结单词的用法,体会单词意义上的区别,加深对单词的理解。 3.Make up conversations. 两人一组,编写一个医生和病人之间的对话,然后在小组里用所编写的内容,练习口语对话,每组派代表进行展示。 参考语言结构: A:You don't look well.What's wrong? B:I had a toothache / a cold / a cough...last night. A:I'm sorry to hear that.How long have you been like this? B:... ◎学法指导:分角色对话,积累并学会运用就医常用句型。 任务驱动二 阅读训练 1.Read 1 and answer th