四年级科学下册素材 知识点总结 冀人版

一.土壤的组成 1.土壤中生长着（大树）、（小草），还生活着很多（小动物）。 2.土壤中既有（非生物）也有（生物）。土壤中有沙粒、（黏土）、（小石子）等非生物，土壤中还有小虫子、（动物体）、（植物体）等生物 3.将（湿润）的（土块儿）放到（蒸发皿）里，并用（玻璃片）盖在上面，使用（酒精灯）加热蒸发皿中的土块儿。仔细观察玻璃片，你发现了什么？ 答：玻璃片上会出现小水珠 4.将干燥的土块儿放入盛水的烧杯中。你发现了什么？ 答：有气泡冒出，说明了土壤中有空气。 5.土壤中含有（水分），加热后玻璃片上会出现小水珠；土壤中有（空气），将干燥的土块儿放入水中，会产生气泡。 6.土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由（各种颗粒状矿物质）、（有机质）、（水分）、（空气）、（微生物）等组成。 7.在农业生产中人们是怎样提高土壤肥力的？ 在农业生产中，人们常常通过将农作物的秸秆、牲畜的粪便等“新成分”添加到土壤中来改善土壤结构、提高土壤肥力，使农作物生长的更好。 8.你还知道其他提高土壤肥力的方法吗？ (1).秸秆还田 (2).施用有机肥 (3).合理轮作 二.沙质土、黏质土和壤土 1.根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为（沙砾）、（沙）、（粉沙）和（黏土）。根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。 2. （1） 比较项目 土壤类型 沙质土 黏质土 壤土 颗粒粗细 较粗 最细 较细 颜色深浅 较浅 深 较深 成团难易 不容易 容易 较容易 …… …… …… …… （2）土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的土壤是黏质土。 3.实验名称：比较不同土壤和渗水能力 实验材料；沙质土 黏质土 壤土 铁架台 水 三个瓶子 纱布 剪刀 棉线 三个烧杯 实验步骤：（1.）准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。 （2.）用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固。 （3.）将铁架台和塑料瓶按照实验装置图自上而下安装好。 （4）.在制作好的容器中放入同样多的土，倒入同样多的水，并将烧杯放置在瓶口下方收集渗出的水 实验现象：沙质土下面烧杯里的水最多黏质土下面烧杯里的水最少，壤土下面烧杯里的水居中 实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。 4.沙质土、黏质土和壤土在（渗水性）、(肥力)和(透气性)等方面都有较大差异，适合（不同种类）植物的生长 5.豆苗在（壤土）中长得好，月季在（沙质土）中长得好。 6.在观察土壤不同中的生长状况时，除了土壤不同，要保持（光照时间）、（环境温度）(浇水量)等条件完全一致 7.（沙质土）土壤疏松透气性好，利于根系生长。且沙土地昼夜温差较大，利于（西瓜）积累糖分。 8.（壤土）通气透水、保水保温性能较好，耐旱耐涝，适于大多数（植物)的生长。 9.黏质土的用途是什么及特点? 答：黏质土含沙粒很少，质地黏重，土壤透气性差，植物生长所必需的养分较为缺乏，不利于植物的根向深处生长，因此大多数植物都不适合在这种土壤中生长。但是，黏质土具有很好的可塑性，在工业、模型制造和艺术领域具有较多的应用。 10.沙质土 土壤疏松，透气性好。 壤 土 沙粒很少，质地黏重土壤透气性差。 黏质土 通气透水 保水性能好 耐旱耐涝 11.沙质土里可以种植：（虞美人）（月季）（花生）（西瓜）等 12.黏质土里可以种植：（水稻）（荷花）（芦苇）等。 三.保护土壤资源 1.（土壤）是地球上重要的资源之一。 2.土壤为植物的生长提供了（养分）和（场所），为动物的生活提供了（栖息地），为人类的生活提供了很多（原料）。 3.由于人类（不合理利用）、（气候变化）等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了不同程度的破坏。 4.水土流失与（植物覆盖）、（山势坡度）等有关。 5.为了防止水土流失，我们可以做些什么呢? 答：(1).植树造林 (2).不乱砍滥伐 (3).退耕还林、还草 (4).合理的开发利用土地 (5).加强宣传、提高人们防止水土流失的意识 6.农业生产离不开（土壤资源），而人类(不合理）的开发和(利用）往往会造成对土壤资源的破坏。 7.人们的生产和生活中有哪些行为会破坏土壤资源？ 滥采滥用自然资源、任意排放有害物质、，某些大型工程不合理的建设，无节制地抽取地下水，使地面下沉、滥采地下矿产资源。 8.可以采取哪些措施来保护土壤资源？ (1).积极参加植树造林活动做“护绿”小队员 (2).设立“变废为宝”岗位、给垃圾分类、积极收垃圾、 (3).积极进行环保宣传、通过各种方式制止破坏土壤的行为。 9.我国幅员辽阔，各种由于气候、地形等自然因素的差异，分布着不同类型的土壤资