第三单元 师长情谊 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元　师长情谊 七年级上册 知识梳理 夯实基础 01　核心知识 1. 今天的教师要努力成为有 、有 ⁠、 有 、有 ⁠的好老师。 2. 我们要 老师之间的 ， ⁠每位老师 的 ⁠，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格 的老师都应该受到 ⁠。 3. 教与学是师生 、相互促进、 ⁠的 过程。 理想信念　 道德情操　 扎实学识　 仁爱之心　 承认　 差异　 接纳　 不同　 尊重　 相互陪伴　 共同成长　 4. 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的 ⁠ 。老师的 ⁠激励我们更好地学习和发展；对待老师的批评， 我们要把注意力放在老师批评的 ⁠上，理解老师的 ⁠。 5. ⁠，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老 师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的 ⁠ 。在 、 ⁠的师生交往中，我 们可以和老师成为朋友。 重要内容 表扬　 内容和用意　 良苦用心　 彼此尊重　 优良传统　 基本 道德修养　 平等相待　 相互促进　 6. 家庭是由 、 或 ⁠结合成 的亲属生活组织。家是我们 ，家是我们 ⁠ ⁠。 7. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是 中华民族的 ，也是每个中国公民的 ⁠。 尽孝在当下。 8. 我们可以试着去 父母的做法， ⁠父母行为中蕴 含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能 ⁠ ⁠表达我们的爱。 婚姻关系　 血缘关系　 收养关系　 身心的寄居之所　 心 灵的港湾　 传统美德　 法定义务　 接纳　 理解　 接受的 方式　 9. 家庭成员之间互相 、 和 ⁠，可以增进 理解，化解矛盾与冲突。 我分担。以良好的 ⁠面 对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 信任　 体谅　 包容　 家务　 心态　 02　误区诊断 1. 每位老师的性格特点、教学方法都是一样的。 改正：