2.2 奏响色彩的旋律——色彩的调和 教学设计-2023-2024学年高中美术湘美版（2019）选择性必修1 绘画

《奏响色彩的旋律—色彩的调和》教学设计 【教材】湘美版普通高中教科书《绘画》（选择性必修） 2019 版 【课时】一课时 【教材分析】 本课选自湘教版普通高中美术教科书选修教材《绘画》第二单元第二课。本课的主要内 容是色彩的对比， 通过对色彩的色相、明度和纯度三种色彩对比手法的学习， 让学生能够更 加全面地理解本单元“色彩是绘画的基础语言之一，运用光与色的物理规律和艺术法则， 通 过美术创作来表现人类的情绪与情感”这一核心观念。 【学情分析】 由于学生在上一课的学习过程中已经积累了一定的色彩相关知识， 因此本课的教学重点 应在充分调动学生认知的基础上， 引导学生从新的角度去探究色彩的对比与调和规律， 让学 生能够通过自己的眼睛发现不同调和的色彩美， 感受色彩的对比与调和所带来的不同视觉效 果。以不同的教学活动切入对不同色彩对比与调和的认知学习， 帮助学生建立对色彩对比和 调和的初步认知及运用。 【教学目标】 本课的教学目标可综合设定为： 在美术作品欣赏和绘画表现过程中感受色彩对比与调和带来的美感体验， 能提炼表达个 人情感与意图的色彩， 培养对绘画中色彩语言的持续学习和自主探究能力， 理解不同美术作 品中所体现的文化多样性。 就具体目标而言，通过本课的学习，学生将： 能够理解色相对比、明度对比、纯度对比这几个概念， 感受色彩对比的强弱变化在视觉 效果上的差异； 能够运用色彩对比知识和色彩调和规律赏析美术作品，体会色彩变现的规律； 能够运用不同的色彩对比和调和方式营造画面，获取色彩表现经验； 培养主动观察与分析生活和艺术作品中色彩现象的意识，自主探究色彩变化和表现规 律，感受色彩的和谐美、体会色彩的无穷魅力。 【教学重点】探究色彩调和的四种方法，赏析美术作品，并进行色彩表现。 【教学难点】1、掌握色彩调和的方法 2、综合运用色彩对比与调和的方法进行创意表现 【教学工具准备】绘画纸、水粉笔、水粉颜料、水桶等 【教学方法】讲授法、示范法、小组探究法、讨论法、练习法 【教学过程】 （一）导入 展示两张图片 一看到这样的红配绿大多数人的第一反应是：丑、土气、庸俗。。。 一直以来大家对红 与绿有着很深的偏见。确实， 过于艳丽的红色与绿色放在一起， 对比太强烈， 让人看着很不 舒服。所以为了颜色和谐，是不是就尽量避免红绿这样的强对比色了呢？ ——不是， 其实红绿的搭配也很多， 比如下面这组， 同样是红配绿， 看到这些你还会有不舒 服的感受吗？这种红绿对比色组合在一起又很协调， 还很高级！所以其实不是这两个颜色本 身的问题， 而是要懂得如何去协调好这两个颜色之间的关系。在绘画中也是如此， 色彩就像 音乐中的音符， 艺术家们就如同谱曲者， 创作出和谐动听的旋律。今天这节课就让我们一起 来探索画家们是如何奏响色彩的旋律——色彩的调和。 出示课题—— 《色彩的调和》（3min） 【板书】奏响色彩的旋律——色彩的调和 （二）新授 为了协调好画面的色彩关系，特别是对比较强的两个色块之间的关系，画家们都会采 用某种色彩调和方式来协调画面，以获得理想的视觉效果。那么色彩调和具体有哪些方式 呢？ 一、【活动一】 自主阅读教材第35-36页内容，以组为单位通过研究探讨，找出色彩调和的几种方式。 然后每一组桌上有一个文件袋，其中包含了不同类型调和方式的作品，请将同一类的放在 相对应的目录下。（2min） 色彩的调和有哪几种方式？（同一调和、间隔调和、面积调和、渐变调和） 【板书】色彩调和：同一调和、间隔调和、面积调和、渐变调和 二、 色彩调和 1、面积调和 问题 1：观察这幅作品，画面中主要是哪些颜色构成？你感觉这里的色彩处理和谐吗？ 哪里不和谐？ 问题 2：画家是如何处理的？ （红色背景里加入黄绿色， 绿色桌布加入红色） 采用了两种颜 色互相混合的方式。 教师总结：两色之间互相掺和，使两色都具有同一色彩元素，同时又保留了色彩各自的倾 向性，这就是同一调和。 2、渐变调和 莫奈《日落》 了解了同一调和，欣赏这幅作品，莫奈的《日落》 问题 1：美不美？美在哪？ 问题 2 画家进行了怎样的处理？（通过细腻的笔触以及色彩的渐变过渡，使颜色和协调富 有美感）所以这种调和方式叫做？ 教师总结：这种调和方式不仅能使颜色更和谐，而且能表现一定的空间感和光感，莫奈是 印象派的画家，他非常善于捕捉光的色彩。每一抹颜色，每一个笔触都像在阳光下跳跃。 3、面积调和 李文特《金秋》 问题 1：这幅画的色彩给你怎样的感受？ （秋日的景色很美， 一片丰收的景色！色彩温暖！） 问题 2：是什么色彩给你这样的感受？画面大面积的暖橙色调让我们感受到这片土地带来的 祥和与希望！ 教师总结：加大主要色彩的面积，减少辅助色彩的面积，从而使画面达到协调。 4、间隔调和 除了面积调和， 其实还有一种