2024年中考物理复习-----专题06动能的影响因素

实验专题06 动能的影响因素 实验必备知识点 一、能量 1、定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。 2、一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 3、单位：焦耳，符号：J，能的单位与功的单位相同。 二、动能 1、定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。 2、影响动能大小的因素：物体的质量和物体运动的速度。 （1）质量相同的物体，运动的速度越大，物体的动能越大。 （2）运动速度相同的物体，质量越大，物体的动能越大。 三、探究动能的影响因素实验 1、实验装置 2、实验万法 (1)转换法的应用:通过木块的移动距离来反映钢球动能的大小; (2)控制变量法的应用: ①探究动能的大小与速度的关系时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止释放，观察木块被推动的距离; ②探究动能的大小与质量的关系时，让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止释放，观察木块被推动的距离。 3、注意事项 (1)控制钢球从斜面同一高度静止释放的原因是控制小球进入水平面的初速度相同 (2)若水平面绝对光滑，不能得出实验结论 (3)木块最终停下来的原因是力可以改变物体的运动状态 (4)钢球从斜面顶端运动到底端的过程中重力势能转化为动能; 从斜面底端直至停止的过程中，动能转化为内能; 4、实验结论: 在物体的运动速度相同时，物体的质量越大，动能越大 在物体的质量相同时，物体的速度越大，动能越大 模拟题练习 1. 小聪利用如图所示装置探究“物体动能的大小与哪些因素有关”。 （1）该实验是通过观察木块被钢球推动的距离，从而判断______（填“木块”或“钢球”）动能的大小； （2）甲、乙两次实验中，将质量不同的钢球拉到相同的高度。由静止释放，小球向下摆动过程中，小球的重力势能转化为动能。观察到质量大的钢球将木块推动的距离远，说明动能的大小和______有关； （3）甲、丙两次实验中，将质量相同的钢球拉到不同的高度，由静止释放，观察木块被推动的距离，可以探究动能的大小和______的关系； （4）小聪将木块下的铁板换成光滑的玻璃板，观察木块被钢球推动的距离。我们可以探究______对物体运动的影响。 【答案】 ①. 钢球 ②. 质量 ③. 速度 ④. 阻力 【解析】 【详解】（1）[1]该实验中钢球动能的大小是通过木块移动的距离体现的，木块被撞的越远，说明钢球的动能越大，被撞的越近，说明钢球的动能越小，这里采用了转换法的思想。 （2）[2]甲、乙两次实验中，不计空气阻力，钢球的机械能是守恒的，保持不变；观察到质量大的钢球将木块推动的距离更远，说明钢球对木块做功越多，钢球的动能越大，由此可以说明动能的大小和质量有关。 （3）[3]甲、丙两次实验中，将质量相同的钢球由不同的高度，静止释放，高度越高，撞击木块前的速度越大，木块移动的距离越远，动能越大，所以可以探究动能的大小和速度的关系。 （4）[4]玻璃板表面比铁板更光滑，小聪将木块下的铁板换成光滑的玻璃板，在压力相同的情况下，接触面的粗糙程度改变，受到的阻力不同，通过观察木块被钢球推动的距离，可以探究阻力对物体运动的影响。 2. 如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。小明同学让同一钢球分别从斜面由静止开始滚下，撞击木块。 （1）该实验是通过观察木块移动的距离来判断______（选填“钢球”或“木块”）动能的大小； （2）利用如图所示的实验情景，可以得到的结论是：______； （3）在探究动能的大小与质量关系时，当换用另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木板，要继续完成此实验，下列措施中可行的是：______（选填序号）； ①换质量更大的木块； ②降低第二次钢球的高度； ③换质量更大的钢球； ④换质量更小的钢球； （4）小明由此实验还联想到探究牛顿第一定律的实验，让同一个小车沿同一斜面的同一个高度由静止开始向下运动，到达毛巾、棉布、玻璃三种不同水平面上继续向前运动直到停止，在水平面运动的整个过程中，克服摩擦力做的功______（选填“相等”或“不相等”）。小车在毛巾和玻璃表面克服阻力做功的功率分别是 P1、P2，则 P1______P2；（选填“＞”或“＝”或“＜”） （5）小明同学尝试改用如图丙所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，经过思考设计了以下两个实验方案： 实验方案一：探究动能大小与速度的关系：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度后由静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离； 实验方案二：探究动能大小与质量的关系：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离； 关于小明的实验方案，______。（填序号） A．只有实验方案一可行 B．只有实