《登高》课件 2023-2024学年高教版中职语文拓展模块

醉里眉攒万国愁 杜甫 杜甫小传 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期，举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。代表作：《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等。 1、会当凌绝顶，一览众山小。 2、读书破万卷，下笔如有神。 3、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 4、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 5、星垂平野阔，月涌大江流。 6、此曲只应天上有，人间能得几回闻。 7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 8、随风潜入夜，润物细无声。 9、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 10、露从今夜白，月是故乡明。 杜 甫 诗 歌 名 句 积累 教学目标： 1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧，赏析本诗情景交融的艺术特点。 2、感受诗人深沉的苦痛和忧思，学习诗人忧国忧民的情怀。 结合课文注释诵读诗歌，读准字音，理解诗意。 诵读诗歌，理解诗意 登高 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。 诵读指导 整体感知 这首诗给你的总体感受是什么？ 悲、哀 一、首联写登高所见所闻，写了几种景物，分别有什么特点 ？ 回鸟 —— 在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。 飘飘何所似，天地一沙鸥 风 急 高 哀 清 白 回 意境 凄凉 孤独无依 漂泊痛苦 意象意境 天 猿 渚 沙 鸟 二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁、飘零流落在外的杜甫来说，会产生怎样的感慨？ 落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。 长江——一泻千里，比喻时间的流逝。 落木 长江 无边 不尽 萧萧 滚滚 生命之短暂 时间之永恒 意境：苍凉、雄浑 豁达、坦荡、开阔的胸襟 品味语言 下 来 万里悲秋常作客 著名评论家罗大经在《鹤林玉露》中说：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一句含有8层意思，你能读出来么？ 系舟“万里”，故乡渺茫，此其一； “悲哉秋之为气”，节令凄凉，此其二； “常”年如此，不知其终，此其三； 异乡“作客”，寄人篱下，此其四。 百年多病独登台 “百年”一生潦倒，此其五； “多病”体弱，缠身不愈，此其六； 孑然“孤”独，此其七； 重九“登台”，倍思乡亲，此其八。 三、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？ 时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依。 　 “安史之乱”之后的杜甫，曾弃官入蜀，过了一段较为安定的生活，然而地方军阀乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。杜甫再度“漂泊西南天地间”，投其好友严武，但是严武的病故，使他失去了依靠，于是他东下夔州。 《登高》这首诗就是杜甫在此居住时，于重阳节那天，独自到孤城江边登高望远，触景生情而写的。 背景介绍 四、尾联中“艰难”、“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？ 既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。 古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。 小结： 整首诗以悲为核心。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，有触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲情起笔，悲情落笔。 熟读这首诗，力争背诵。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江 汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 达标检测 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。找出诗歌颔、颈联中的意象，并分析其情景交融的意境。 “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。 课外赏析： 秋兴八首（其一） 杜甫