专题5 幼儿的社会化（讲义）-《幼儿心理学》（人教第2版）专题复习讲练测（山东省）

第四章 幼儿的社会化（教案） 目录： 第一节 社会化的概述 第二节 幼儿语言的发展 第三节 幼儿的亲子关系 第四节 幼儿的同伴关系 第五节 幼儿的社会行为与道德发展 一、考纲解读 幼儿社会性的发展 （1）了解社会化的含义、前提及目标。 （2）了解皮亚杰、科尔伯格的道德发展理论。 （3）理解依恋的类型及其形成的原因。 （4）理解同伴关系对幼儿发展的意义。 （5）理解幼儿语音、词汇、语法结构及语用能力的发展。（6）掌握幼儿同伴交往的特点及影响因素。 （7）掌握幼儿亲社会行为、攻击性行为的有关知识。 （8）掌握幼儿道德发展的特点及影响因素。 考情分析 2015年两道选择题4分，一道简答题5分 2016年一道选择题2分； 2017年一道选择题4分，一道材料分析题8分； 2018年一道选择题2分，一道分析论述题6分； 2019年一道选择题2分，一道分析论述题4分； 2020年一道选择题2分；一道材料分析题4分 预计继续以选择题和材料分析题的形式出现，分值约占8分。 二、知识点梳理 三、真题讲解 1.（2015 年考题）儿童掌握词类的先后顺序是（ ） A.名词→动词→形容词→代词 B.名词→动词→代词→形容词 C.名词→代词→形容词→动词 D.动词→名词→代词→形容词 [答案]A [解析] 本题考查的是儿童词汇发展的特点：词类范围的扩大的相应知识点。 2.（2015年考题）形成儿童道德行为的关键途径是（ ） A.加强说教 B.榜样示范 C.开展游戏 D.注重灌输 [答案]B [解析]为儿童提供正面的榜样，是形成儿童道德行为的关键途径。 3.（2016年考题）儿童社会化的前提是（ ） A.认知的发展 B.个性的形成 C.习惯的形成 D.能力的发展 [答案] A [解析] 认知的发展是儿童社会化的前提 4.（2017年考题）不属于儿童社会化语言的表现形式的是（ ） A.适应性告知 B.集体独白 C.问题与回答 D.批评与嘲笑 [答案] B [解析]本题考查的是儿童社会化语言的四种表现形式。分别是适应性告知、批评与嘲笑、命令请求与威胁和问题与回答。 5.（2017年考题）“我的玩具比你的好玩”是儿童社会化语言表现形式中的（ ） A.问题与回答 B.适应性告知 C.批评和嘲笑 D.命令、请求和威胁 [答案]C [解析]本题考查的是对社会化语言四种表现形式的理解。和2017年一样，是对同一个知识点的考查。 6.（2018 年考题）幼儿时期同伴交往最主要的方式是（ ） A.劳动 B.游戏 C.生活活动 D.教学活动 [答案]B [解析] 游戏是幼儿时期同伴交往最主要的方式。 7.（2019 年考题）乐乐与妈妈在一起时，只顾自己玩，很少关注妈妈在做什么，一般不会主动与妈妈亲近，对妈妈的离开也漠不关心，很少表现出不安情绪，乐乐的依恋类型是（ ） A.安全型依恋 B.回避型依恋 C.矛盾型依恋 D.迟钝型依恋 [答案]B [解析] 本题考查的是不同依恋类型的表现。 8.（2020年考题）儿童掌握词类的先后顺序是（ ） A.动词→名词→代词→形容词 B.名词→动词→代词→形容词 C.动词→名词→形容词→代词 D.名词→动词→形容词→代词 [答案]D [解析] 本题考查的是儿童词类掌握的先后顺序，是一个细节题，和2015年考查的同一个知识点，只是选项发生了一些变动。 简答题（2015 年考题） 亲社会行为既是个体社会化的重要指标，又是社会化的结果。请回答：什么是亲社会行为？影响幼儿亲社会行为的因素有哪些？ [答案]亲社会行为通常指对他人有益或对社会有积极影响的行为。 亲社会行为的影响因素： ①社会认知水平；②移情作用；③家庭引导方式；④传播媒体影响 （2017 年考题）分析论述题 小强衣服邋遢，而且常流口水、鼻涕；遇到同伴的挑逗或取笑，小强会追打、伤害他们，产生攻击性行为。 (1) 举例说明影响幼儿攻击性行为的因素。 （2）教师应该如何应对幼儿的攻击性行为？ [答案] （1）影响攻击性行为的因素有： ①儿童的教养环境；如果家长本人富于攻击性，经常使用家庭暴力，为孩子提供攻击性行为的原型，更容易教会儿童相应的行为。 ②幼儿社会认知的缺陷和歪曲；在具有攻击性行为的孩子看来，攻击性行为能有效地减少他人的挑