第17课 壶口瀑布-【木牍教育】2023-2024学年八年级语文下册同步教学优质课件

语 文 RJ 八年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 17 壶口瀑布 部编版八年级下册 第五单元 课前资料 作者简介/知识链接/字词梳理 学习目标 整体感知/细读分析/深入探究/朗读/课堂小结/布置作业 教学过程 思维导图 1.领会文中所写黄河精神的内涵,激发热爱黄河、热爱中华民族的感情。 2.感受课文独特的写景角度,把握所写景物的特点,理解作者的所感所思。 3.把握游记的基本要素,为整个单元的学习奠定良好的知识、方法基础。 4.反复品读文章语言,学习作者遣词造句的方法,体会课文的风格特点。 学习目标 课时A计划 第一课时 课时A计划 新课导入 黄河被称作中华民族的母亲河,自古以来就有无数文人歌咏赞颂。壶口则是黄河的一个特殊景点;甚全有未过壶口不成河”的说法。它特殊在哪里呢? 请大家阅读教材中的第一个“预习提示”。 课时A计划 新课导入 壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷,河床至此非常狭窄,形如“壶口”,河水急跌而下,汹涌奔腾,声震天地。 课时A计划 新课导入 课时A计划 新课导入 梁衡先生在这里看见了什么呢?课文开篇,作者自述曾两次到过壶口。为什么要去两次?为什么又要把两次所见都写进文章里?不嫌多余吗?请速读课文,查明原因。 课时A计划 梁衡（1946— ） 山西霍州人,著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。作品曾获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。 作者简介 课时A计划 壶口瀑布 壶口瀑布是中国第二大瀑布(仅次于贵州黄果树大瀑布),也是世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此,河口忽然收束,在不到五百米的距离内,河面宽度从数百米急剧收窄为二三十米,河水流速陡增,势若万马奔腾;同时,河水从二十多米的陡崖上倾注而泻至直径五十余米的大石潭中,声如洪钟巨雷,形成罕见的奇观。 知识链接 课时A计划 游　记 游记是一种比较常见的文学体裁,它的内容非常广泛,举凡山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活,无不可以成为游记的题材。 一般而言,游记包括三个要素:所至(作者的游踪)、所见(作者在游程中目睹的风貌)、所感(作者由所见所闻而引发的所思所想)。“所至”是游记的线索,也是写景抒情的基础。“所见”是游记的主体,也是作者着力描写的对象。“所感”是游记的灵魂,也是游记的生命力所在。 知识链接 课时A计划 告诫 推搡 驰骋 漩涡 寒噤 雾霭 出轧 乘隙 迂回 jìn jiè sǎng 字词梳理 字音字形 chěng xuán ǎi xì zhá yū 课时A计划 汩汩 潺潺 湿漉漉 震耳欲聋 怒不可遏 è gǔ chán 字词梳理 字音字形 lù zhèn 课时A计划 推来推去。 推搡 极短时间。 霎时 (骑马)奔驰。 驰骋 寒战。 寒噤 字词梳理 词语释义 (钢板)从轧钢机里出来。 出轧 利用空子;趁机。 乘隙 课时A计划 形容水流动的声音。 汩汩 形容溪水、泉水等流动的声音。 潺潺 前面有人吆喝开路,后面有人簇拥着护卫。文中形容河水的流势急。 前呼后拥 愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。 怒不可遏 字词梳理 词语释义 课时A计划 整体感知 1.作者两次到壶口观瀑,有哪些不一样的地方?请同学们快速阅读描述的部分,圈画出重点语句。 第一次 第二次 观景时间 观景位置 观景视角 景观特点 观景体验 雨季 枯水季节 河滩 河心 俯视（单一视角） 俯视-仰视-视线由上至下，又由下而上-平视-俯视 （定点观景，视角变换） 像一锅正沸着的水，水汽扑面、涛声震耳 大水，如泉，成溪，如丝如缕……所有水的形态；河底巨石 可怕、急慌慌、心不住地跳 从从容容、陷入沉思 课时A计划 整体感知 2.（1）作者第一次在雨季观瀑，不但没有找到“想象中的飞瀑”,而且“除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见”,最后只能“匆匆逃离”。可以说,这是一次很煞风景的观景