专题6 质量与密度-【全频累积】2024年中考物理考点全频累积专题精讲册

5M5%  M 2 / 物理 06 专题六　质量与密度 考点1　质量　质量的测量   (2022·山东潍坊)自 行车是人们常用的交通工具,低 碳环保。图示是中学生骑用的自 行车,下列估测值中最符合实际的是 ( ) A.自行车的质量约为100kg B.车座到地面的高度约为1m C.暴晒下烫手的车座温度约为35℃ D.骑行时的平均速度约为80km/h 解析：中 学 生 骑 用 的 自 行 车 的 质 量 约 为 20kg,A 项 错 误;车 座 到 地 面 的 高 度 约 为 1m,B项正确;由“车座烫手”可知车座的温 度高于人的体温,约为60℃,C项错误;骑行 时的平均速度约为5m/s(即约为18km/h), D项错误。 答案：B B* 对生活中常见物理量的估测是中考中的必考 题,生活中要注意留心观察,并运用所学知识 进行分析识记。1个鸡蛋的质量约为50g、一 只鸡的质量约为2kg、普通中学生的质量约 为60kg、一只大象的质量约为5t等。   学习了“质量”一节后,小明产生了这 样一个疑问:物体的质量与其形状是否有关 呢? 为此,爱动脑的小明设计了一个实验来 探究这个问题,他选用一块橡皮泥作为被研 究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分 别称出其质量,并记录数据于下表中: 橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块 橡皮泥质量 28 28 28 28 (1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料, 你认为选用这种材料对他的实验操作有什么 好处? 。 (2)由小明的实验,你得出的结论是 。 (3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡 皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能由此 得出结论,这种研究问题得出结论的方法 叫作 。 A.类比法 B.综合法 C.归纳法 D.等效法 解析：(1)小明探究的是物体的质量与形状 的关系,所以选择的物体形状越容易改变越 好,而橡皮泥正好具有这样的特性。(2)通过 表中所给的信息,我们可以看出,小明把橡皮 泥做成了很多形状,这样得出的规律更具有 代表性,橡皮泥在各种形状时的质量都是 28g,这表明物体的质量不随其形状变化而发 生改变。(3)虽然小明没有捏出更多形状的 橡皮泥,但所捏的形状具有一定的代表性,这 种由特殊到一般,由具体到抽象的研究方法 就是“归纳法”。 答案：(1)橡皮泥容易变形 (2)物体的质量 与物体的形状无关 (3)C B* 质量是物体的一个基本属性,是物体固有 的,它不随物体的形状、状态、所处空间位置 的变化而变化。   小明想用天平称出20g水,先用正 确的方法测出空烧杯的质量,如图1所示,然 后在右盘中增加20g砝码,接着向烧杯中注 入一定量的水,指针位置如图2所示。接下 来的操作应该是 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 026 中考热考专题精讲 A.向左调节平衡螺母 B.向左移动游码 C.用滴管向烧杯中加水 D.用滴管从烧杯中取水 解析：由图2可知,天平左盘质量偏小,因此 应使用胶头滴管向左盘的烧杯中加水。 答案：C B* 天平的使用口诀 先将游码拨到零,再调螺母找平衡。左盘 物、右盘码,取放砝码用镊夹。先放大、后放 小,最后再用游码找。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点2　密度   (2022·山东济南)在“探究固体的质 量与体积的关系”的实验中: (1)将天平调节好以后,在左盘中放入铁块, 向右盘中添加了几个砝码后,观察到天平的 指针指在分度盘的位置如图甲所示,再添加 一个质量最小的砝码,指针指在分度盘的位 置如图乙所示,此时,应先取下质量最小的砝 码,接着 ,直到指针指在分 度盘的中央刻度线。 (2)小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强 用3个铝块分别进行实验,记录下实验数据。 在老师的引导下,他们用这些实验数据作出 了如图丙所示的m-V 关系图象。 从图象可以看出:同种物质组成的不同物体, 质量与体积的比值