第11章 第2节 功率-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理下册同步教学优质课件（人教版）

物 理 RJ 八年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 功率 人教版八年级下册 第十一章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 塔吊和人工拉相同数量的砖块到楼顶，做的功是一样的。但是所花费的时间却不一样，看来做功有快慢之分。 课时A计划 课程讲授 初步认识 比较做功的快慢 他们爬相同的楼梯时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？ 想想做做 课时A计划 课程讲授 初步认识 比较做功的快慢 想想做做 爬相同的楼梯，大人比小孩的重力大。 ①若他们移动相同距离，大人比小孩做功多； ②若在相同时间内爬完，大人比小孩做功快。 课时A计划 课程讲授 初步认识 运送相同的货物到同样高的楼顶，起重机和人工水做功更快？为什么？ 起重机更快。 所做功一样，起重机所用时间更短。 比较做功的快慢 课时A计划 课程讲授 初步认识 花费相同的时间运送不同的货物到同样高的楼顶，起重机和人工谁做功更快？为什么？ 起重机更快。 花费时间一样，起重机做功更多。 比较做功的快慢 课时A计划 课程讲授 初步认识 若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？ 要比较物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素： 一、物体做了多少功； 二、物体完成这些功所用了多少时间。 比较做功的快慢 课时A计划 课程讲授 新课推进 功率 概念：功与做功时间之比叫做功率，数值上等于单位时间内所做的功。 物理意义：表示做功快慢的物理量。 表达式： 单位：瓦特，简称瓦，符号是W。 符号：P 单位：J 单位：s 1 W = 1 J/s 变形式： W = Pt， 课时A计划 课程讲授 新课推进 功率 单位：瓦特，简称瓦，符号是W。 这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。 工程技术上还常用到千瓦(kW)作为功率的单位： 瓦特（J·Watt，1736--1819） 瓦特蒸汽机 1 kW = 1 000 W 课时A计划 课程讲授 新课推进 功率 例：起重机吊起的建筑材料重2 000N，高度为10m，匀速上升所用时间为40s；滑轮吊起的建筑材料重为200N，高度也为10m，所用时间为20s，它们的功率是多少，谁的功率大？ 解：W W P1>P2，起重机功率更大。 课时A计划 课程讲授 新课推进 功率 中学生正常上楼的功率约为150W 一般人走路约为50W 生活常见事物功率 轿车发动机的功率约为100 kW 骑车功率约70 W 课时A计划 课程讲授 新课推进 功率 在平直公路上匀速行驶的汽车，发动机的实际输出功率为60kW，速度为30m/s，则汽车的牵引力是多少？ 解： ∵匀速行驶，∴路程 s = vt 由功率表达式变形式 W=Pt 可得， W = Fs = Pt 功率推导式： 匀速直线运动或求平均功率 P = Fv 课时A计划 小结 课程讲授 比较做功的快慢 相同时间比较做功多少 功率 功率 做功相同比较时间多少 概念 单位、符号、表达式 推导式 课时A计划 习题练习 1.在“比一比谁的功率大” 的比赛中，某同学从一楼跑 到三楼用了10秒，则他上楼过程中的功率约为（ ） A.3瓦 B.30瓦 C.300瓦 D.3000瓦 C 课时A计划 习题练习 2.甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则（ ） A.甲做的功比乙做的功多 B.甲做功比乙做功快 C.甲做功所用的时间比乙的少 D.以上说法都不对 B 课时A计划 习题练习 3.一列时速为200km/h的列车从荆门站驶出,在平直轨道上匀速行驶100km,在运行过程中的机车牵引功率为4800kW。则该列火车在这段时间内所做的功、机车受到的阻力分别是(　　) A.8.64×109J　 4.8×104N B.8.64×109J　 8.64×104N C.4.8×109J　 4.8×104N D.4.8×109J　 8.64×104N B 课时A计划 $$