第11章 第1节 功-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理下册同步教学优质课件（人教版）

物 理 RJ 八年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第1节 功 人教版八年级下册 第十一章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 叉车“做功”，将货物从地面升至空中，再将货物运送至货车中。 什么是“功”呢？ 课时A计划 课程讲授 初步认识 力学中的功 功的释义： 1.贡献：立～。 2.成效和表现成效的事情：大～告成。 ... ... 物理学中的“功”就有“贡献、成效”的含义。如果某个力对物体的移动做出了贡献，产生了某种成效，就说这个力对物体做了功。 课时A计划 课程讲授 初步认识 力学中的功 物理学中的“功”就有“贡献、成效”的含义。如果某个力对物体的移动做出了贡献，产生了某种成效，就说这个力对物体做了功。 F 对小车做了功 Ｆ F支 G F阻 哪个力的作用对小车做了“贡献”？取得了“成效”呢？ v 例1： 课时A计划 课程讲授 初步认识 力学中的功 哪个力的作用对小车做了“贡献”？取得了“成效”呢？ 例2： s F 课时A计划 课程讲授 初步认识 力学中的功 Ｆ Ｆ s F F s 它们有什么共同点呢? 1.物体受到了力的作用； 2.物体在力的方向上移动了一段距离。 课时A计划 课程讲授 初步认识 力学中的功 概念： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） F 注意： 二者缺一不可 必要因素 s 为了叙事方便，一般会说施力物体做了功 课时A计划 课程讲授 初步认识 力学中的功 想想做做：下面这些力做功了吗？ 搬而未起 物体在绳子拉力的作用下升高 小车在推力作用下向前运动了一段距离 提着滑板在水平路面上前行 √ √ 不做功的三种典型情况： 有力无距离 无力有距离 力和距离垂直 课时A计划 课程讲授 新课推进 功的计算 力学中，功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W = Fs 单位：焦耳，简称焦，符号是J 牛（N） 米（m） F＝ W s s＝ W F 物理意义： 1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。 表示：1 J＝1 N · m 注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。 课时A计划 课程讲授 新课推进 功的计算 单位：焦耳，简称焦，符号是J 原因： 1、纪念物理学家焦耳而命名； 2、与扭矩（单位也为N·m）单位做区别。 常用单位： 1kJ=1000J 纪念英国物理学家詹姆斯·普雷斯科特·焦耳而命名。 课时A计划 课程讲授 新课推进 功的计算 例：在08年奥运会上，中国选手龙清泉获得男子56kg级举重决赛中获得金牌，挺举成绩是170kg，估算一下他在举高的过程中对杠铃做了多少功？举高以后，停留了5s，此过程中做了多少功？ 解：（1）举起杠铃，即克服杠铃的重力做功 W = Fs=Gh=mgh =170kg×10N/kg×2m=3400J （2）在举高停留的过程中，物体移动距离 为 0 , 所以不做功。 课时A计划 小结 课程讲授 力学中的功 含义 功 功的计算 做功的两个必要因素 公式：W=Fs 单位、符号、物理意义 不做功的三种情况 简单计算 课时A计划 习题练习 1．下列说法中正确的是（ ） A．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功 B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功 C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功 D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功 A 课时A计划 习题练习 2.　某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ） A．750 J B．300 J C．450 J D．0 D 课时A计划 Lavf58.51.100 $$