Unit 4 Topic 3 Section C 学案 2023-2024学年初中英语仁爱科普版七年级上册

Unit 4 Topic 3 Section C 【学习目标】 1.能描述自己最喜欢的小动物。 2.能读懂故事情节,并概括文章主旨大意。 3.养成保护动物的意识。 【预习导学】 一、词汇预习检测 补全下列单词,将汉语意思写在横线上。 1.w　 　y n. 　 　  2.k　 　nd adj.　 　;n.　 　   3.m　 　 　 　 t n. 　 　  4.r　 　bb　 　t n. 　 　   二、句子速译 1.康康在下午回家的路上遇到了一只小猴子。 ______________________________________________________________ 2.我们到了。 ______________________________________________________________ 3.你真是太好了。 ______________________________________________________________ 4.谢谢你的帮助。 ______________________________________________________________ 三、想一想 1.“Thank you for your help.”和“Let me help you.”中的“help”有什么不同? ______________________________________________________________ 2.“Here we are.”一句中为什么把“Here”放句首? ______________________________________________________________ 【答案】 一、 1.way　路,道路;方式 2.kind　友好的　种,类 3.meat　肉类;(某种)食用肉 4.rabbit　兔子 二、 1.Kangkang meets Baby Monkey on his way home in the afternoon. 2.Here we are. 3.It’s very kind of you. 4.Thank you for your help. 三、 1.前一句中的help是名词,后一句中的help是动词,都是“帮助”的意思。 2.Here、there、now、then等副词开头的句子可构成倒装句。条件是谓语动词是不及物动词,如be、come、go等。 【合作探究】 任务驱动一 复习巩固 1.游戏“你说我猜”。 一人上前用英语描述,另外一人来猜。 A:...black and white... B:A panda! A:...a long nose... B:An elephant! ... ·学法指导· 认真观察所给图片,根据动物的颜色、形状、爱好、食物等,用所学过的单词、短语或句子进行描述,必要时可以向老师或同学求助。 2.对话练习。 写出下列动物的名称,完成2。 编对话,谈论动物们最喜爱的食物。 A:I think meat is the tiger’s favorite food. B:I think the rabbit likes... C:I think... ·学法指导· 1.根据图片填写动物名称,不会的可以翻看单词表。 2.小组内通过编对话来谈论动物们喜爱的食物,同时向全班进行展示,大家所描述的动物不重复。 任务驱动二 读写训练 1.读前。 看图排序并回答问题“What happens to Baby Monkey?”。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ·学法指导· 仔细观察,认真读图,找出内在逻辑关系并排序。 2.读中,图配文。 (1)根据图片所提供的信息猜想人物之间的对话,并用英语口头表述出来。 (2)小组呈现并做出对比。再与课文进行比较。 ·学法指导· 小组活动,讨论并记下人物之间可能的对话。 3.分角色表演。 Kangkang: Baby Monkey: Mr. Tiger: Mr. Lion: Baby Monkey’s mother: ·学法指导