8.1金属材料同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版下册

8.1金属材料同步练习人教版化学九年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、多选题 1．区分下列各组物质，所用的试剂或方法正确的是 A．高锰酸钾和氯酸钾——观察颜色 B．硬水和软水——闻气味 C．黄铜片和纯铜片——相互刻画 D．CO2和N2——燃着的木条 2．下列关于合金的说法正确的是 A．合金属于金属单质 B．合金的硬度一般比各成分金属大 C．合金属于金属材料 D．多数合金的熔点高于组成它的成分金属 3．下列是对初中“化学之最”知识的部分归纳，你认为其中不合理的是（    ） A．地壳中含量最多的金属元素：Al B．人体中含量最多的元素：Ca C．空气中含量最高的元素：C D．使用最广泛的金属：Fe 4．金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法中正确的是 A．银具有良好的导电性，常用于制电线 B．不锈钢硬度大，是一种常用的建筑材料 C．铝合金的密度比较小，强度较大，常用于制造飞机的材料 D．钛表面易形成致密的氧化物保护膜，可以抵抗海水腐蚀，常用于制作潜艇的材料 二、选择题 5．分类法是化学研究的重要方法。以下分类不正确的是 A．合金：钢、金刚石、硬铝 B．氧化物：水、二氧化锰、五氧化二磷 C．可燃物：汽油、酒精、白磷 D．还原性物质：氢气、一氧化碳、碳 6．分类是化学学习的重要方法，下列分类完全正确的是 A．可燃性气体：氢气、氮气、甲烷 B．混合物：生铁、硫酸铜溶液、空气 C．氧化物：水、一氧化碳、氧气 D．金属材料：青铜器、生铁、氧化铜 7．中国传统文化中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是 A．“没有金刚钻，别揽瓷器活”—金刚石硬度大 B．“满架蔷薇一院香”—分子在不断运动 C．“真金不怕火炼”—黄金熔点高 D．“金(即铜)柔锡柔，合两柔则为刚”—合金的硬度比组成金属硬度大 8．下列物质的用途体现了其化学性质的是（    ） A．氧气用于医疗救助 B．铜丝用作导线 C．霓虹灯发光 D．石墨做铅笔芯 9．在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是 A．氧气和二氧化碳：加入澄清石灰水 B．铁丝和铜片：磁铁吸引 C．过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰 D．河水和海水：品尝味道 10．下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A．铜用于制作导线 B．干冰用作制冷剂 C．金刚石用作钻探机钻头 D．氮气用于食品防腐 11．人类的生产和生活中离不开金属材料。通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是 A．黄铜 B．生铁 C．焊锡 D．氧化铁 12．赤铁矿的主要成分是 A．FeO B．Fe3O4 C．Fe2O3 D．Fe 13．化学来源于生活，生活离不开化学，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是 A．天然气用作燃料 B．干冰用于人工降雨 C．金刚石用于划玻璃 D．铁用于制炊具 14．下列说法能体现物质物理性质的是 A．镁粉用作照明弹 B．铜丝用作导线 C．氢气用作清洁燃料 D．二氧化碳用作碳酸饮料 三、综合应用题 15．铁及其化合物在生产生活中有着广泛的应用： （一）铁的性质和应用 (1)生活中常用铁锅炒菜，主要利用了铁良好的 性。 (2)铁生锈主要与空气中的 有关。 (3)铁锈中一定含有Fe2O3，可能含FeCO3，在某铁锈样品中加入 （填操作、现象），证明不含FeCO3。 （二） CH4还原Fe2O3的探究 【资料】CH4也具有还原性，能与Fe2O3反应生成CO2、H2O 和铁单质或铁的氧化物。 取48.0gFe2O3粉末，用如图装置进行实验，并对反应及产物等作探究。 (4)加热前后及过程中均通入CH4，停止加热后继续通CH4的目的是防止倒吸和 。 (5)反应后装置B、C增加的质量比为 。 (6)控温加热段时间后， 继续通CH4至冷却，A中剩余固体35.2g为Fe和FeO的混合物。则剩余固体中FeO的质量为 g。 16．随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要的工程．艾依中化学兴趣小组的同学们对垃圾的分类、处理、焚烧产物等展开了学习与探究。 【参观学习】小组同学通过参观垃圾分类处理厂，了解到垃圾回收处理的过程如下： (1)城市生活垃圾可分为有害垃圾、厨余垃圾、 、其他垃圾。 (2)垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。 【提出问题】垃圾焚化产生的气体中是否含有、、CO呢？ 【查阅资料】可使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。 【进行实验】设计实验方案，探究垃圾焚化产生的气体成分。 (3)利用上述药品检验的化学反应方程式为 。 (4)溶液