内容正文:
Unit 1 Topic 3 Section D
【学习目标】
1.总结指示代词this/that/these/those的区别和用法并进行对话交流。
2.能运用询问年龄,班级,年级以及识别物体和表示感谢的表达法进行交流讨论。
3.能运用所学知识与同伴交流个人基本信息,并能根据所了解的信息进行写作。
【预习导学】
一、词汇预习检测
补全下列单词,将汉语意思写在横线上。
1.s me adj.相同的pron.
2.sch l n.
3.n w adv.
4.Fr nd n.
5.h gh adj adv.
6.b t conj.
二、句子速译
1.我们不在同一个班级里,但我们是好朋友。
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2.Lucy在八年级三班。
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3.请问这个用英语怎么说?
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4.不用谢。
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5.他多大了?他12岁。
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三、想一想
英文中指示代词this,that, these,those作主语时,回答用什么?
通常问句中的this,that作主语时回答用 。these,those作主语时回答用 。
【答案】
一、
1.same 同样的事物
2.school 学校
3.now 现在
4.Friend 朋友
5.high 高的 在高处
6.but 但是;可是
二、
1.We are not in the same class, but we are good friends.
2.Lucy is in Class 3, Grade 8.
3.Excuse me ,what’s this in English?
4.You’re welcome.
5.How old is he? He is 12 years old.
三、
it they
【合作探究】
任务驱动一 新知探究
1.Ask and answer. (复习指示代词this,that, these,those)
A:What’s this/that in English?
B: It’s a/an ...
A:Is this/that a/an ...?
B:Yes, it is. / No, it isn’t. It’s a/an ...
◎归纳总结:this这,这个,指近处的人或事。 these是this的复数,表示“这些”。
that那,那个,指较远处的人或事物。 those是that的复数,表示“那些”。
·学法指导·
1.以竞赛形式进行抢答,正确运用this、that、these、those,参与人数多的组获胜。
2.以竞赛的形式激发学习英语的兴趣,同时积累词汇。
2. 对话练习。
A:Look! Who’s that?
B:That’s .
A:How old is she?
B: She is .
A:What class is she in?
B: She’s in .
A:Thank you!
B: .
·学法指导·
全班分成男生组和女生组,可指向某个人或图片,进行关于询问年龄、班级、年级及识别物体和表示感谢的表达法进行交流,提问和答对次数最多的组获胜。
任务驱动二 读说训练
1.阅读练习。
(1)阅读课本上1的短文,判断正(T)误(F)。
①Jane is in Canada now. ( )
②Huang Hua is thirteen years old. ( )
③Jane and Huang Hua are in different classes. ( )
(2)再读课文,找到下列问题答案。
①Where is Jane from?
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