2024年河北省中考化学备考重难专题：氢氧化钠变质的探究课件

河北 化学 氢氧化钠变质的探究 2024中考备考重难专题课件 课件说明 一、课件设计初衷 基于老师在总复习过程中对重难题型有较大的需求，难易结合化学学科的重难点，为此设计重难专题复习课件，助力高效课堂 二、课件亮点 1.对专题知识体系的构建 侧重专题知识体系分解再构建，根据本区域近五年的中考真题提炼知识点，通过知识点讲授方法和技巧，并进一步形成对应体系，再让学生尝试应用已有体系中的方法与技巧去解决问题，在复习过程中构建自己的重难专题知识体系。会对难题进行分解，降低梯度，准确、高效攻克重难专题。 2.过程性分析设置分步动画 对方法讲解、解题步骤设置分步动画，按步骤播放，更清晰有条理。 三、课件使用场景 适用于中考二轮专题复习 1 典例精析 巩固练习 2 目录 1.某兴趣小组的同学发现实验室有一瓶瓶塞松动的氢氧化钠溶液，决定对这瓶溶液进行探究。 【提出问题Ⅰ】该溶液是否变质? 【知识回忆】 氢氧化钠在空气中变质的化学方程式为__________________________。 【作出猜想】猜想①：没变质；猜想②：已变质。 【实验1】甲同学取少量该溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，说明药品已变质。小组同学认为该实验不能得到相应的结论，原因是____________________。 【实验2】乙同学取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液，观察到_____________，证明氢氧化钠溶液已变质。 【提出问题Ⅱ】探究氢氧化钠溶液是否完全变质？ 【做出猜想】猜想③：已完全变质 猜想④：部分变质 【实验验证】丙同学设计如下实验进行验证。 X试剂可以为_________，若观察到_____________，则证明猜想二正确。 【反思评价】上述试管①中发生反应的化学方程式为_______________，加入过量BaCl2溶液的目的是_____________________。 知识回顾： 请你给出氢氧化钠变质的化学方程式 2NaOH + CO2 ===Na2CO3 +H2O 物理 性质： 化学 性质： 结构： Na++OH- 白色固体，有吸水性 易溶于水，溶解放热 ①使指示剂变色 ②与CO2反应 ③与酸反应 ④与盐反应 OH- 沉 气 水 Mg2+ Cu2+ Fe3+ H+ 结构： 物理性质： 白色固体 易溶于水，并形成无色溶液 化学性质： ①溶于水显碱性 ②与酸、碱、盐反应 沉 气 Ba2+ Ca2+ H+ Na++ 方法指导： 1.分析反应过程 未反应完全 没反应 恰好完全反应 CO2过量 NaOH Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O NaOH和 Na2CO3+H2O CO2和 I.如何探究该瓶氢氧化钠溶液是否变质？ II.如何探究氢氧化钠溶液是否完全变质？ 有没有Na2CO3？ 有没有NaOH剩余? 没变质 部分变质 完全变质 a 2NaOH + CO2 ===Na2CO3 +H2O 方法指导： 1.分析反应过程 未反应完全 没反应 恰好完全反应 CO2过量 NaOH Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O NaOH和 Na2CO3+H2O CO2和 没变质 部分变质 完全变质 实验猜想：反应后溶液物质成分分析 1. 确定不参与化学反应的物质2. 分析反应的过程3. 对不同反应阶段溶液中的物质做出猜想： ①未反应时溶液中的物质 ②未反应完全时溶液中的物质 ③反应完全时溶液中的物质 ④加入试剂过量时溶液中的物质 1.某兴趣小组的同学发现实验室有一瓶瓶塞松动的氢氧化钠溶液，决定对这瓶溶液进行探究。 【提出问题Ⅰ】该溶液是否变质? 【知识回忆】 氢氧化钠在空气中变质的化学方程式为_______________________________。 【作出猜想】猜想①：没变质；猜想②：已变质。 【实验1】甲同学取少量该溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，说明药品已变质。小组同学讨论后认为该实验不能得到相应的结论，原因是________________________________________。 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O 有没有Na2CO3？ 碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红 氢氧化钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红 【实验2】乙同学取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液，观察到 _________________，证明氢氧化钠溶液已变质。 溶液中存在碳酸钠 产生白色沉淀 实验操作、实验现象、实验结论三者之间的关系 物质+试剂 反映 现象 决定 实验结论 氢氧化钠溶液已变质 碳酸钠+氯化钙 产生白色沉淀 物质的检验与鉴别 列性质 找不同 看现象 还有其他实验方案吗？ 沉 气 Ba2+ Ca2+ H+ →滴加可溶性钡盐溶液