3.6合同的终止（同步教案）《经济法》鲁人版（第二版）同步精品课堂

《经济法》教案 课 题 3.6合同的终止 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自山东人民出版社出版的国家规划教材《经济法》（第二版）项目三第六节，本课内容为合同的终止。本章是对合同的终止的六种情况进行介绍，学生在前面的学习中已经对合同的知识有了很多了解，本节课内容是前几节课的延伸，主要是在了解合同基本理论的前提下，对于合同的终止情况进行学习，全面了解合同的知识。 学情分析 在前面几节已学习了解合同的基本知识，对合同的知识有所了解； 对于合同的终止，学生尚不知道，需要进一步学习。 在情感态度与价值观方面，学生学习兴趣较高，思维料活跃，由于前面对合同已经熟悉，所以对于心得知识的领悟能力提升，但是仍然需要结合现实生活的实例进行知识的理解与迁移。 学习目标 【知识与技能目标】 理解合同终止的概念；掌握合同终止的六种情形。 【过程与方法目标】 通过案例分析能够辨别合同终止的六种情形。 【态度与情感目标】 让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 学习重难点 【教学重点】区分合同终止的六种情形。 【教学难点】区分合同终止的六种情形，理解提存的含义。 教学方法 情景教学法、案例教学法、启发式教学法 课前准备 【教师准备】合同的终止《学案》、教学ppt 【学生准备】预习合同的终止 教学媒体 PPT课件、微视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 案例启发 导入新知 【案例分析】 【引发讨论】 甲小学有没有权利单方面解除合同? 【教师点拨】 本节课我们来学习合同的终止。合同的终止是指合同生效后，因具备法定情形或者当事人约定的情形，当事人之间的权利义务消灭的行为。 1. 积极思考并回答问题，各抒己见。 案例导入，激发情趣，引入合同给的终止。 活动二： 探究新知 学习清偿 1、 清偿 【提出问题】 清偿是什么意思？结合课本自主学习。 【教师点拨】 清偿，即履行，是指债务人已经按照合同约定全面履行了合同的义务，这是合同终止的正常形态。当事人约定，由第三人代为清偿的，也发生清偿的效力。 【知识讲解】 清偿的顺序： 关于清偿的顺序，《合同法》司法解释（二）第二十条规定，债务人的给付不足以清偿其对同一债权人所负的数笔相同种类的全部债务，应当优先抵充已到期的债务；几项债务均到期的，优先抵充对债权人缺乏担保或者担保数额最少的债务；担保数额相同的，优先抵充债务负担较重的债务；负担相同的，按照债务到期的先后顺序抵充；到期时间相同的，按比例抵充。但是，债权人与债务人对清偿的债务或者清偿抵充顺序有约定的除外。 第二十一条规定，债务人除主债务之外还应当支付利息和费用，当其给付不足以清偿全部债务时，并且当事人没有约定的，人民法院应当按照下列顺序抵充：（1)实现债权的有关费用；（2)利息；（3)主债务。 1. 自主学习清偿的概念。 2.理解清偿的含义和顺序。 活动三： 探究新知 合同解除 2、 解除 【教师点拨】 合同解除的概念： 合同解除是指合同有效成立后，没有履行或者没有全部履行前，双方当事人协商一致或者一方当事人在具备法定情形时行使解除权，提前终止合同效力的行为。 【知识讲解】 （一）协商解除 （二）法定解除 讲解法定解除的几种情形。 【习题巩固】 1. 理解合同解除的概念。 2. 分清法定解除的几种情形。 3.思考做练习题。 学生对合同的解除陌生，需要教师讲解，练习题巩固。 活动四： 探究新知合同抵消 3、 抵销 【案例分析】 【教师点拨】 抵消的概念： 抵销是指当事人双方互负债务时，双方相互充抵债务，使得双方的债务在对等额度内消灭的行为。抵销分为法定抵销和约定抵销。 （一）法定抵消 （二）约定抵消 【习题巩固】 仔细阅读案例分析问题。 理解法定抵消和约定抵消的含义。区分。 思考并做练习题。 案例出示，便于理解。 练习题进行巩固，提高理解能力。 活动五： 探究新知合同提存 四、提存 【教师点拨】 ①概念 提存是指由于债权人的原因，债务人难以履行债务，将标的物交给提存机关，从而终止合同权利义务的行为。 ②提存的原因 ③法律效果 理解提存的概念和原因以及法律效果。 活动六： 探究新知免除混同 五、免除和混同 【教师点拨】 ①概念 免除：《合同法》规定，债权人免除债务人部分或者全部债务的，合同的权利义务部分或者全部终止。 混同：《合同法》规定，债权和债务同归于一人的，合同的权利义务终止，但涉及第三人利益的除外。 【案例出示】 【知识拓展】 点拨课前导入的案例分析 理解免除和混