3.4合同的履行（同步教案）《经济法》鲁人版（第二版）同步精品课堂

《经济法》教案 课 题 34合同的履行 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自山东人民出版社出版的国家规划教材《经济法》（第二版）项目三第四节，本课内容为合同的履行。本章是对合同的一般原理进行介绍，学生在前面的学习中已经了解到了合同的订立、合同的效力，本节课内容是前几节课的延伸，主要是在了解合同基础理论的前提下，对于合同的履行原则，抗辩权的行使，代位权、撤销权进行阐述。 学情分析 在前面几节已学习了解合同的基本知识，合同的分类、合同的订立过程、合同的效力等知识； 对于合同的履行，学生尚不知道，需要进一步学习。 在情感态度与价值观方面，学生学习兴趣较高，思维料活跃，由于现实生活中很少接触合同的履行中抗辩权的行使，所以对于知识的应用性稍差，需要结合现实生活的实例进行知识的理解与迁移。 学习目标 【知识与技能目标】 掌握合同的履行的具体规则； 理解抗辩权的行使； 掌握抗辩权、代位权、撤销权的概念、构成条件或分类。 【过程与方法目标】 在自主学习、小组讨论、案例分析中，强化学生法律意识，在工作中遇到合同问题能够正确解决，对于案例分析能够运用所学知识进行回答。 【态度与情感目标】 培养学生理论联系实际，养成科学严谨的工作态度。 学习重难点 【教学重点】掌握抗辩权、代位权、撤销权的概念、构成条件或分类。 【教学难点】理解抗辩权的行使。 教学方法 情景教学法、案例教学法、启发式教学法 课前准备 【教师准备】项目三第四节合同的履行《学案》、教学ppt 【学生准备】预习合同的履行相关知识点 教学媒体 PPT课件、微视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 案例启发 导入新知 【案例分析】甲乙公司买卖合同纠纷 【引发讨论】 临沂市既是付款地，也是交货地，对吗？ 甲乙公司的合同是否履行？ 带着问题引入课题 【教师点拨】合同的履行是指合同生效以后，当事人按照合同约定全面履行自己的义务，使合同目的地得以实现的行为。本节课我们学习合同的履行。 【小组讨论】案例分析 通过案例分析，让学生带着问题学习和思考合同履行的相关内容。 活动二： 探究新知 具体规则 活动二： 探究新知 具体规则 活动二： 探究新知 具体规则 一、合同履行的具体规则 【提出问题】合同生效后，当事人就质量、履行地点等内容约定不明确或者没有约定，怎么办？ 【教师点拨】（1）可以协议补充 （2） 不能达成协议补充的，按照合同相关条款或者交易习惯确定。 （3） 如果依然不能确定，适用以下规则： 【知识讲解】 （一）合同约定内容不明时的履行规则 （1）质量要求不明确的： （2）价款或者报酬不明确的：按照订立合同书履行地的市场价格履行；依法应当执行政府定价或者政府指导价的，依照规定履行。 【练习理解】 （3）履行地点不明确：给付货币的，在接受货币一方所在地履行；交付不动产的，在不动产所在地履行；其他标的，在履行义务一方所在地履行。 案例出示： （4） 履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时履行，但是应当给对方必要的准备时间。 （5） 履行方式不明确的：按照有利于实现合同目的的方式履行。 （6） 履行费用负担不明确的，由履行义务一方负担；因债权人原因增加的履行费用，由债权人负担。 【总结归纳】 （二）电子合同的履行规则 【提出问题】现在网络这么发达，很多合同都采用电子形式，那么电子合同的履行规则又是怎样的呢？ 【教师点拨】 （1） 电子合同的标的为交付商品并快递交付的：收货人的签收时间为交付时间。 （2） 电子合同的标的为提供服务的：生成的电子凭证或实物凭证中载明的时间为提供服务时间。 （3） 前述凭证没有载明时间或者载明时间与实际服务时间不一致的，以实际提供服务的时间为准。 （4） 标的物采用在线传输方式交付的：合同标的物进入对方当事人指定的特定系统且能够检索识别的时间为交付时间。 （三）执行政府定价或者政府指导价时的履行规则 【教师点拨】 视频案例播放 （四）货币之债的履行 （五）选择之债的履行 （六）按份之债和连带之债的履行 （七）向第三人履行、由第三人履行和第三人代为履行 【练习理解】 （8） 中止履行、提前履行、部分履行的规则 理解当事人就质量、履行地点等内容约定不明确或者没有约定时怎么处理。 思考并做练习题 【左思右想】仔细阅读案例，小组讨论分析解决问题。 整理表格 理解电子合同的履行规则和政府定价规则。 观看视频。 分清三种第三人的履行规则 思考并做题 通过自主学习使学生能够主动地进行学习探究，提升学生主观能动性。 边讲边练习的方式，学生更好地掌握知识点。 结合真实具体的案例，小组讨论，课堂