3.1合同的基本知识（同步教案）《经济法》鲁人版（第二版）同步精品课堂

《经济法》教案 课 题 3.1合同的基本知识 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自山东人民出版社出版的国家规划教材《经济法》（第二版）项目三第一节，本课内容为合同的基本知识。合同法是指规范合同关系的法律制度。对于一个国家的经济和社会发展来说，合同法是非常重要的法律领域之一。学习合同法有着重要的意义，不仅能够帮助人们更好地了解合同法律的规定和要求，还能够提高人们的法律意识，增强合同交易的规范性和可预见性。 学情分析 已了解经济法的一些基本知识； 初步掌握经济法的主体、客体和内容。 在情感态度与价值观方面，学生学习兴趣较高，思维料活跃，由于现实生活中很少接触合同，所以对于知识的应用性稍差，需要结合现实生活的实例进行知识的理解与迁移。 学习目标 【知识与技能目标】 了解合同的概念、调整对象与分类 掌握合同的相对性原理 【过程与方法目标】 能够在自主学习、小组讨论、案例分析的过程中完成合同的分类，选出合同相对性的例外。 【态度与情感目标】 培养学生理论联系实际，养成科学严谨的工作态度。 学习重难点 【教学重点】理解的概念和分类，合同相对性的例外 【教学难点】理解合同相对性的例外 教学方法 情景教学法、案例教学法、启发式教学法 课前准备 【教师准备】合同的概念和分类《学案》、教学ppt 【学生准备】预习合同的概念和分类，自己搜集不同种类的合同 教学媒体 PPT课件、微视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 案例导入 生成问题 1. 案例导入：生活中遇到的情形。 2. 提出问题：上述情形是否属于《中华人民共和国民法典》合同编的调整范围？ 1. 仔细阅读案例并思考问题。 2. 回答问题，各抒己见。 举生活中的例子，便于学生理解并提高学生学习分析问题的积极性。 活动二： 探究新知 合同概念 一、合同的概念与合同法律制度 1.概念：课件出示合同的概念并提问：你能进行缩句吗？ 2.出示选择题，判断是否是合同关系，并回答为什么？ 3.讲解平等主体的含义（公安机关抓捕犯人，交警贴罚单等） 4.讲解合同法律制度的含义 5.提问：婚姻是平等主体之间发生的，那适用《民法典》合同编吗？ 5.课件出示《民法典》简介。 1. 思考并对合同的概念进行概括，得出：合同是协议。 2. 思考并做出答案，说出理由 3. 理解不是平等主体，不可能形成合同关系。 4. 理解合同法律制度的含义。 5. 思考并回答问题。 6. 了解《民法典》的知识内容。 对概念进行概括，再完善，有助于学生对概念的整体理解。 活动三： 探究新知 合同分类 2、 合同的分类 （1） 有名合同与无名合同 1. 提问：根据名字猜测有名合同与无名合同的区别？ 2. 图片出示有名合同的几种不同的类型 （2） 单务合同与双务合同 3.提问：能举例说说什么单务合同和双务合同的区别吗？ 4.讲解单务和双务合同，补充例子：赠与合同是单务合同，买卖合同、租赁合同是双务合同。 （三）诺成合同与实践合同 5.小视频播放讲解诺成合同和实践合同，并让学生针对视频进行总结交流。 6.出示几种合同的类型，生判断属于诺成合同还是实践合同。 （四）有偿合同与无偿合同 7.提问：根据名字，你认为这是根据什么来划分的？ 8.提问：你能举出例子吗？ （五）要式合同和不要式合同 9.讲解根据合同的成立是否需要具备法律规定的形式和手续，可分为要式和不要式。 10.举例：融资租赁合同、建设工程合同、技术开发合同等必须是书面形式才能成立。 11.强调：大多数合同是不要式合同。 （六）主合同和从合同 12.举例讲解（商品买卖是主合同，贷款合同是从合同） 1.思考并回答问题 2.看图片掌握几种有名合同的类型。 3.【小组讨论】单务合同与双务合同的区别并交流展示举例说明。 4.根据老师举例进一步理解单务和双务合同。 5.看视频并思考回答诺成合同和实践合同的区别。 6.做题判断合同的类型。 7、 思考并回答有偿和无偿的区别。 8、 思考并举例。（买卖合同、赠与合同等） 9. 理解要式和不要式合同的概念。 小组讨论，增加课堂气氛，调动全体学生的积极性，有助于学生自主解决问题，提高自学能力。 活动四： 探究新知合同相对性 3、 合同的相对性 1. 案例出示：张三欠李四一万元，李四应该向谁索要还款？ 2. 讲解合同的相对性主要体现四个方面。 （1） 主体的相对性 （2） 内容的相对性 （3） 责任的相对性 3. 举例讲解合同相对性的例外 先出示选择题，学生判断。 （1） 合同代位权 （2） 合同撤销权 （3） 买卖不破租赁 课件出示案例 （4） 死亡不破租赁