2.1 平均分（ 课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

表内除法（一） 人教版二年级下册 教学目标 1.经历把小数目实物进行平均分的操作过程，体会平均分的意义。 2.尝试用画图法或摆小棒的方法,帮助理解平均分的含义。 3.通过操作活动,培养学生探究新知识的兴趣,培养学生认真观察、独立思考问题的良好习惯。 新知导入 小 熊 请 客 这6个苹果分给两位客人，可以怎样分呢？ 新知导入 1 2 3 怎样分才合适？ 新知讲解 6块糖果分成3份，怎样分才公平？ 新知讲解 每份分得同样多，叫平均分。 只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的。 新知讲解 把18个橘子平均分成6份，每份几个？ 新知讲解 方法一： 1个1个地分 第一次 第二次 第三次 新知讲解 第一次 第二次 方法2： 2个2个地分 新知讲解 不管哪种分法，最后的结果都一样，每份都是3个。 方法3： 3个3个地分 新知讲解 要知道平均分后每份几个，可以分分试试。 分的时候可以一个一个的分，也可以几个几个的分。 不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。 通过分橘子，你发现了什么？ 新知讲解 8 袋 饼 干，每 2 袋 一 份，能 分 成 几 份？ “每2袋一份”是什么意思？ 新知讲解 8 袋 饼 干，每 2 袋 一 份，能分成（ ）份。 4 摆 新知讲解 8 袋 饼 干，每 2 袋 一 份，能分成（ ）份。 4 圈 新知讲解 8 袋 饼 干，每 2 袋 一 份，能分成（ ）份。 4 乘法意义 2个2个地数，8里面有4个2。 新知讲解 8 袋 饼 干，每 2 袋 一 份，能分成（ ）份。 4 8－2－2－2－2=0，减了4次，所以能看出8个饼干每2个为一份，能分成4份。 乘法意义 课堂练习 基础题： 1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 √ √ 课堂练习 基础题： 2.把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。说一说你是怎样分的。 4 课堂练习 提高题： 3. （1）平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）根。 （2）平均分给8只小猴，每只小猴分到（ ）根 8 3 课堂练习 拓展题： 4. （1）一共有（ ）根 。如果摆成 的形状，可以摆（ ）个。 （2）用这些火柴棒摆2个同样的图形，每个图形用（ ）根火柴棒。 18 6 9 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我知道了每份分得同样多，叫平均分。 我还知道把一些物品按一定份数平均分，可以一个一个地分，也可以几个几个地分。 把一些物体按几个一份平均分时，可以动手分一分，也可以在图上圈一圈，最后再数一数一共分了几份。 板书设计 平均分 每份分得同样多，叫平均分。 18个橘子平均分成6份，每份（3）个。 8袋饼干，每2袋一份，能分成（4）份 一个一个地分： 分一分： 几个几个地分： 圈一圈： 乘法意义： 减法： 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.填一填 （1）每份分得同样多，叫（ ）。 （2）把9个面包平均分成3份，每份（ ）个。 （3）16个杯子，每4个装一盒，可以装（ ）盒。 平均分 3 4 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.圈一圈，填一填。 （1）把所有 平均分成5份，每份（ ）根。 （2）有（ ）个橘子，每（ ）个放一盘，共需要（ ）个盘子。 2 16 4 4 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.每只小熊分到5罐，这些蜂蜜可以分给几只小熊？能分给几只小熊就画几个△。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.12个苹果，每2个一份，可以分（ ）份； 每3个一份，可以分（ ）份； 每4个一份，可以分（ ）份； 每6个一份，可以分（ ）份。 6 4 3 2 作业布置 【综合实践类作业】 生活中有很多平均分的例子，你能找一找，并和大家分享一下吗？ 与好朋友分享零食，为了公平，要平均分； 聚餐时AA制； 考试测