内容正文:
Lesson 3—乐读·浸润学科素养
课时目标
1. 略读文章,熟悉话题语境,了解斯蒂芬·霍金的生平。
2. 细读文章,找出相关的细节信息并梳理人物介绍性文体的特点。
3. 基于文章内容并联系生活,运用与话题相关的语言知识描述霍金的人生经历及成就。
4. 掌握介词短语的用法,并学会在具体语境中运用。
一、背阅读单词——会认就行
1.PhD (Doctor of Philosophy) n. 博士学位
2.cosmology n. 宇宙论,宇宙学
3.grand adj. 宏伟的,壮丽的,隆重的
4.gravity n. 重力,引力
二、背重点单词——写对才行
1. vt. 克服(困难),控制(感情);征服,战胜
2. vi. 减少,降低
3. n. 意外收获,额外的好处;奖金;红利
overcome
decline
bonus
三、背拓展单词——活用才行
1. adj.理论的→theory n.理论;原理;学说
2. n.天文学→astronomer n.天文学家
3. adj.有很大影响的,有支配力的→influence n.影响
theoretical
astronomy
influential
四、背短语、词块——多积更行
1. 虽然;不顾;尽管……(仍……)
2. 在……岁
3. 而不是
4. 结果
5. 若干,一些;许多
in spite of
at the age of
rather than
as a result
a number of
6. 分离;把……和……分开
7. 代替
8. 因为;由于
9. 导致;通向
10. 寻找
11. 仰望;查阅;尊敬;拜访;改善
separate from
instead of
because of
lead to
look for
look up
五、背重点句式——不背不行
1.
悟原句 On 14 March, 2018, one of the world's most influential scientists, Stephen Hawking, died at his home in England, aged 76.(过去分词短语作后置定语)
2018年3月14日,世界上最有影响力的科学家之一,斯蒂芬·霍金在英格兰的家中去世,享年76岁。
写佳句 (2023·浙江1月高考)Students ______________________ gathered at the entrance of the botanical garden at 9:00 a.m.
上午9点,参加活动的学生聚集在植物园的入口处。
involved in the activity
2.
悟原句 At the age of 21, when Hawking spent his first year at the University of Cambridge, physicians discovered he had a rare, slow-progressing form of ALS.(when引导定语从句)
21岁那年,也是霍金在剑桥大学的第一年,医生发现他患有一种罕见的慢性肌萎缩侧索硬化症。
写佳句 I often thought of my childhood .
我经常想起我在农场度过的童年。
when I lived on a farm
3.
悟原句 However, as his illness became worse, he lost the use of his hands.(as引导时间状语从句)
但是,随着他的病情继续恶化,手也动不了了。
写佳句 (2022·新高考Ⅰ卷)