Unit 4 Reading 读思•发展思维品质（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册（译林版2020）

Reading—读思·发展思维品质 课时目标 1. 通过语篇学习，了解终身学习的意义和重要性，知道如何进行终身学习。 2. 学习并掌握作者的论证技巧，如从正反两方面论证观点，掌握议论文的写作技巧。 3. 能够表述自己对四个学习阶段的看法，并能在自己的生活中践行终身学习。 一、背阅读单词——会认就行 1．blank adj.　　　　　 空白的 n. 空白处，空格 2．composition n. 构图；构成，成分；作品；作曲艺术 3．criticize (also criticise) vt.& vi. 批评，批判，挑剔，指责；评价 4．comprehension n. 理解力，领悟能力；理解练习 二、背重点单词——写对才行 1． adj.　　　　 一定会，很可能会；有义务(做某事) 2． vt. 使变新；使恢复精力；使想起 3． vi.& vt. 登记，注册 n. 语体风格，语域；登记表 4． vi.& vt. (使)停止，终止，结束 5． n. 自我价值感 6． adj. 抽象的，纯理论的 vt. 把……抽象出，提取 bound refresh register cease Self-worth abstract 三、背拓展单词——活用才行 1． n．教育家；教育工作者→educate vt.教育→education n．教育→educated adj.受过教育的→educational adj.教育的；与教育有关的 2． vt.& vi.解决；表决；决心，决定 n．决心，坚定的信念→resolution n．决议；解决；坚定 3． adj.客观的；客观存在的；宾格的 n．目标，目的→object n．目标；物体；宾语 vt.提出……作为反对的理由 vi.反对；拒绝 4． vi.订阅；定期订购(或订阅等)→subscriber n．订阅人；定期捐款者；消费者；用户→subscription n．订阅；定期捐款；会员费(或服务费)的交纳；集体资助 5． n．假定，假设→assume vt.以为；假设→assuming conj.假设……为真；假如 educator resolve objective subscribe assumption 四、背短语、词块——多积更行 1． 　　　　 一种……的方式 2． 指出 3． 暴露于；面临 4． 一定会，很可能会 5． 一直，总是 6． 在某种程度上；到……的程度 a way of point out be exposed to be bound to all the time to the extent 7． 与……步调一致，与……并驾齐驱 8． 与……不同；不同意(某意见或某人) 9． 同时；然而；不过 10． 利用；占……的便宜 11． 订阅；定期订购(或订阅)等；同意，赞成 12． 总之；概括起来 keep pace with sb./sth. differ from at the same time take advantage of subscribe to in summary 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 The more I learn, the better I know how much there is still left to learn.(the＋比较级 ..., the＋比较级 ...“越……，就越……”) 我学得越多，就