Unit 4 Learning About Language 语法•提升语言能力（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册（人教版2019）

Learning About Language—语法·提升语言能力 课时目标 1.以趣味字谜的游戏形式复习重点词汇，理解“分享很重要”的寓意。 2.通过基础词汇的分类和关联拓展，培养构建词汇语义网的意识和能力。 3.能够在语篇理解中掌握按结构分类的句子成分，熟悉各类短语的结构和表意功能，并在写作中运用短语增加细节描写，充实语篇内容。 语法项目——复习短语 初识语法——在美文运用中体悟　 Helping others can help protect your ①mental and physical health. ②The kind action can ③keep you away from stress, remain you mentally stimulated and provide a sense of purpose. It is true that the more you volunteer, the more benefits you'll have. ④Very importantly, volunteering doesn't have to take a huge amount of time out of your busy day. One of the most well-known benefits of volunteering is the impact on the community. Volunteering allows you to connect with your community and makes it a better place. ①形容词短语mental and physical作定语； ②名词短语The kind action作主语； ③动词短语keep away from作谓语； ④副词短语Very importantly作状语。 慧学语法——运用“形式—意义—使用”三维动态语法观　 英语中的短语是具有一定意义但不构成独立从句或句子的一组词。从形式结构角度划分，英语的短语可分为名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语和介词短语等。英语短语的句法功能通常与对应的单词的句法功能类似。 一、名词短语(Noun Phrase)　 [先感知] ①The state of Johore lies in the southern part of Malaysia. 柔佛州位于马来西亚的南部。 ②I watched a flock of foxes coming. 我看到一群狐狸来了。 ③This is a valuable collection of relics from a foreign country. 这是从外国收集来的珍贵文物。 ④The cute boy in blue jeans is my younger brother. 那个穿蓝色牛仔裤的可爱男孩是我的弟弟。 [会发现] 观察以上例句，你能总结出名词短语的组成方式及在句中所作的成分吗？ [明规则] 1．名词短语的定义：指以一个名词为中心构成的短语，在句中的功能相当于名词，一般用作主语、宾语、表语或宾语补足语。 2．名词短语的组成：(限定词)＋(形容词/形容词短语/描述性名词)＋名词＋(介词短语)。 3．名词短语中的限定词包括四类： (1)冠词(a/an/the)； (2)指示代词(this/that/these/those等)； (3)物主代词(my/your/his/her/its/our/their等)； (4)不定代词(some/no/neither/both等)。　　 [对点练]　(完成句子) ① gave me in choosing courses. 学校的指导老师在选课上给了我很多帮助。 ②I really don't know . 我真的不认识树下的那个女孩。 ③He made for his study in . 他在新学期制定了一个很好的学习计划。 ④I recommend that you make . 我建议你制定一个可行的计划。 The school adviser much help the girl under the tree a good plan the new term a workable sche