Unit 4 Developing ideas 读写•体现学以致用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册(外研版2019)

2024-03-14
| 75页
| 122人阅读
| 3人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

Developing ideas—读写·体现学以致用 课时目标 1. 培养对日常生活观察、思考的习惯,对日常经济活动进行理性分析,多角度看待事物,提高思维品质。 2. 掌握“正反论证”式议论文的基本特征和常见的阅读方法,能够运用所学就“无现金支付”这一经济现象展开论述。 3. 联系自身实际,进一步辩证、深入地理解日常生活中新兴的经济现象、经济活动,树立正确的价值观和金钱意识。 一、背重点单词——写对才行 1. n.     学步的儿童,刚学走路的小孩 2. v. (短期的)租用,租借 3. adv. 因此,由此 4. n. 滥用 5. n. 偷窃,偷盗 6. n. (女式)钱包 toddler hire thereby abuse theft purse 二、背拓展单词——活用才行 1. n.令人悲伤的事,不幸→sorrowful adj.悲伤的;悲痛的 2. n.懊丧,懊恼,沮丧→frustrate v.使懊丧,使懊恼,使沮丧→frustrated adj.沮丧的,懊恼的 3. n.监督;管理→supervise v.监督;管理;指导 4. n.费用,花费→expensive adj.昂贵的;花钱多的 sorrow frustration supervision expense 三、背短语、词块——多积更行 1.     有利于 2. 建立;设立 3. 呈现;接纳;雇用;承担 4. 靠……挣钱 5. (观念、产品等)突然大受欢迎;迅速流行 6. 对……的回答;对……的反应 7. 以最低价格 be beneficial to set up take on make money out of take off (a) response to at rock-bottom prices 8. 出租(房屋、房间、土地等) 9. 交朋友 10. 减少,缩小(尺寸、数量或数目) 11. 进一步促进;再帮个忙 12. 情况常常如此;这是常有的事 13. 利用 14. 以损害……为代价 15. 另外,此外 16. 受……影响;受……支配 rent out make friends cut down on do a further favour as is often the case take advantage of at the expense of in addition be subject to 四、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 We've been told since we were toddlers that “It's good to share”.(since引导时间状语从句,意为“自从……以来”) 我们还在蹒跚学步的时候就被教导“要懂得分享”。 写佳句 It was the first time I'd had visitors . 那是我搬到伦敦以后第一次有人来看我。 since I'd moved to London 2. 悟原句 ...or a platform from which we can rent out our flats for a couple of days, it's out there. (“介词+which

资源预览图

Unit 4 Developing ideas 读写•体现学以致用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册(外研版2019)
1
Unit 4 Developing ideas 读写•体现学以致用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册(外研版2019)
2
Unit 4 Developing ideas 读写•体现学以致用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册(外研版2019)
3
Unit 4 Developing ideas 读写•体现学以致用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册(外研版2019)
4
Unit 4 Developing ideas 读写•体现学以致用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册(外研版2019)
5
Unit 4 Developing ideas 读写•体现学以致用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册(外研版2019)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。