专题03 病句辨析与修改&专题04 句子衔接与排序-【一战成名新中考】2024河北中考语文·基础夯实练

基础夯实练·河北语文 第 二 部 分 语 文 积 累 与 运 用 专 练 专题三　病句辨析与修改（含语法）［１０年３考，１～４分］ 常考病句类型修改训练 搭配不当 １．（２０２３达州）近年来，我国大力实施藏粮于地、 藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基 础设施条件明显改进。 修改意见： 　 ２．（２０２３泸州）风靡一时的淄博烧烤作为一种具 有代表性的当地特色美食，产生了广泛的影响 和喜爱，人们纷纷为其美味和独特的烹饪风格 所倾倒。 修改意见： 　 ３．（２０２３龙东）广大青少年崇德向善，不仅关乎 其人生道路能否走得正，走得远，更关乎整个 社会能否风清气正、和谐友爱。 修改意见： 　 　 ４．（２０２３遂宁）中学生只要具有开阔的视野，掌 握更多的知识，不断碰撞思想的火花，才能真 正形成创新意识。 修改意见： 　 ５．（２０２３恩施州）山水煮出来的茶，汤清亮，茶味 浓。水质虽然不好，味道就差多了。 修改意见： 　 ６．（２０２３枣庄）能否持之以恒、科学健康地进行 体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 修改意见： 　 ７．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一 齐晃动起来，发出沙沙的声响。 修改意见： 　 语序不当 １．（２０２３齐齐哈尔）书籍是精神世界的入口。通 过阅读，人们不仅能润泽心灵、涵养品格，还能 获得知识、锻炼思维。 修改意见： 　 　 ２．（２０２３株洲）“教养”折射出一个人对社会和自 然，乃至对自己和家人的态度。 修改意见： 　 　 ３．（２０２３达州）中华文化博大精深、源远流长，作 为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优 秀传统文化、了解中华文化。 修改意见： 　 　 ４．（２０２３遂宁）好的演讲材料不是抄来的，而是 演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的 结果。 修改意见： 　 ５．双减政策的推广与实施，撬动了新时代教育教 学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。 修改意见： 　 ６．为了发挥自己的充分才能，他毅然决然回国， 参加中国的太空开发研究。 修改意见： 　 ７．天灾无情人有情，被台风袭击后的小城，涌现 出感人的许多事迹。 修改意见： 　 成分残缺或赘余 １．（２０２３龙东）通过开展读经典美文、学传统礼 仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化 的魅力                                                                 。 ７４１ 基础夯实练·河北语文 第 二 部 分 语 文 积 累 与 运 用 专 练 修改意见： 　 ２．（２０２３齐齐哈尔）“无我之境”出自王国维的 《人间词话》，它是一种评判诗词境界，也是做 人境界的标尺。 修改意见： 　 ３．（２０２３株洲）选择性阅读是一种目的性强，它 和读者的兴趣、思考、关注相关。 修改意见： 　 ４．（２０２３天津）随着我国数字基础设施建设的提 速，使更多潜在应用场景不断涌现。 修改意见： 　 ５．（２０２３恩施州）我生在农村，从小就学会了干 各种农活，改变农村面貌植根心底。 修改意见： 　 ６．（２０２３枣庄）２０２２年我国５Ｇ基站总量已达到 ２３１．２万个，约占全球５Ｇ基站比例６０％左右。 修改意见： 　 ７．（２０２３达州）为表彰先进，引导和激励广大妇 女，相关部门授予黄园等１０人“四川省三八红 旗手标兵”。 修改意见： 　 ８．（２０２３遂宁）宋瓷博物馆展览内容越来越丰 富，最大限度发挥其复合型功能就成了目前的 当务之急。 修改意见： 　 句式杂糅 １．（２０２３齐齐哈尔）据调查，青少年近视的原因 主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产 品造成的。 修改意见： 　 ２．总之，学习古诗往往离不开声情并茂的朗诵是 最佳的途径。 修改意见： 　 ３．《标准中文》的主要读者对象是为英语国家的 中国留学生子女及中文爱好者编写的一套中 文学习课本。 修改意见： 　 　 ４．将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决 策，体现了中国对解决环境问题上的担当。 修改意见： 　 表意不明 １．（２０２３株洲）他背着老师和家长和我到我们一 直神往的风景区去游玩了好几天。 修改意见： 　 ２．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭 变故，表现出了异常的坚韧。 修改意见： 　 　 ３．上级通知王明同学６月５日前去参加我市“红 旗飘飘，伴我成长”演讲活动。 修改意见： 　 ４．一个外商投资的综合商城将在小区开业，这会 给小区百姓的生活提供很大的便利。 修改意见： 　 其他类型 １．（２０２３龙东）对于云旅游这种新兴的旅游方 式，约有７１％以上的受访者认为其存在过度美 化之嫌。 修