3.4 “一带一路”倡议与国际合作 -【匠心地理】高中新教材地理选择性必修2精品课件（中图版）

匠心地理 匠心打造 精品课件 第三章-区域协调-第四节 匠心地理出品 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义 [课程标准] 匠心地理出品 [学习目标] 结合实例，理解国际合作的内容和重要意义。(综合思维) 说明“一带一路”的含义，并结合实例理解“一带一路”建设的地理背景。(区域认知) 结合实例，理解“一带一路”建设对国际合作的意义。(综合思维) 匠心地理出品 01 国际合作 02 “一带一路”的含义和提出的背景 03 “一带一路”的合作领域 [目录] 04 “一带一路”对国际合作的意义 匠心地理出品 【探索】古代丝绸之路与海上丝绸之路 古代丝绸之路，是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路。随着时代发展，丝绸之路成为古代中国与西方所有政治、经济、文化往来通道的统称。古代丝绸之路，分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。 【思考】1.古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路建立的原因？ 古代陆上丝绸之路运输中国古代出产的商品，以丝绸最具代表性； 古代海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。 匠心地理出品 【探索】古代丝绸之路与海上丝绸之路 古代丝绸之路，是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路。随着时代发展，丝绸之路成为古代中国与西方所有政治、经济、文化往来通道的统称。古代丝绸之路，分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。 【思考】2.它们对我国的发展和传统文化传播有什么意义？ 丰富了人民的日常生活；促进了经济的发展；促进了中西文化交流；促进了世界文明的进程；促进民族融合、艺术文化交流。 匠心地理出品 01 国际合作 匠心地理出品 国际合作是地区或国际组织基于相互利益的基本一致或部分一致，在一定的问题领域中所进行的政策协调行为。 包括政治合作、经济合作、军事合作、文化合作等。 有助于各国优势互补，协调人地关系，促进经济发展合作、社会和谐和文化包容创新，实现各国共赢发展。 01 国际合作 匠心地理出品 01 国际合作 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 “一带一路”相关国家要坚持共商、共建、共享原则； 积极进行政策沟通，积极开展基础设施建设，经贸、投资、金融，生态环保，人文交流等多领域的务实合作； 实现经济和文化的共同繁荣发展。 匠心地理出品 中国首倡“一带一路”发展历程 “一带一路”国际合作 高峰论坛会议标志 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 已同中国签订共建“一带一路”合作 文件的国家及中国人口分布（2018年） 匠心地理出品 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 丝绸之路经济带 从我国出发，经中亚、俄罗斯到达欧洲。 从我国出发，经中亚、西亚至波斯湾、地中海。 从我国出发，到东南亚、南亚、印度洋。 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 古代陆上丝绸之路示意图 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 21世纪海上丝绸之路 自秦汉时期开通 从我国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲。 从我国沿海港口过南海到南太平洋。 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 古代海上丝绸之路示意 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 “一带一路”提出的背景 活动：结合地理和其他学科的知识，想一想：一带一路提出的背景涉及哪些方面？分组讨论，完善自己的观点，与教科书中的相关内容进行对照。 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 “一带一路”提出的背景——地理位置临近 “一带一路”贯穿亚欧大陆，是亚洲、非洲、欧洲交流的大通道。 “一带一路”相关国家地理位置邻近，从古至今保持着密切往来，相互依赖程度较高。 在当今全球一体化背景下，这种地缘优势为“一带一路”相关国家合作共赢提供了基础支持。 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 “一带一路”提出的背景——区域发展不平衡 从国内来看，我国东、西部地区发展不平衡日益加剧，西部地区需要“走出去”。从国际来看，“一带一路”东连活跃的东亚经济圈，西接发达的欧洲经济圈，但中间广大腹地国家经济发展水平与两端的经济圈存在巨大落差。 “一带一路”的发展不仅有利于改善我国西部地区的发展环境，扩大我国对外开放格局，而且能够促进相对落后的国家重新融入世界经济的主流，逐步消除贫困与落后。 匠心地理出品 02 “一带一路”的含义和提出的背景 OIL “一带一路”提出的背景——资源具有互补性 “一带一路”覆盖地域辽阔，有丰富的矿产、土地、旅游等资源；覆盖人口约44亿，约占全球人口的63%，众多的人口提供了庞大的需求市场。这些资源在地区间分布不均衡，且具有较强互补性，可以推动各国积极主动展开合作，