内容正文:
匠心地理
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精品课件
第三章-区域协调-第三节
黄河流域内部协作
匠心地理出品
【课程标准】
以某流域为例,说明流域内部协作开发水资源,保护环境的意义。
【学习目标】
通过学习图文资料,了解黄河流域的地理环境和自然资源概况,培养学生的区域认知能力。(区域认知)
通过学习黄河流域开发利用过程中出现的问题,了解黄河流域开发现状,明确问题形成的原因,培养学生的综合思维能力。(综合思维)
结合黄河流域内部开发的具体措施,明确流域内部协作开发水资源、保护环境的意义,培养学生的地理实践力。(地理实践力)
通过学习黄河流域开发利用过程中出现的问题,帮助学生树立人地协调观。(人地协调观)
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1. 举例说明黄河断流对当地生态环境及人类活动造成的影响。
2. 如何促进黄河水资源的可持续利用?
【探索】黄河下游断流
1855~1971年,黄河下游从未发生过自然断流现象。即使在1922~1932年持续大旱的年份,下游河道仍有水流。1972年,黄河下游利津河段首次出现自然断流。1972~1999年的28年中,黄河下游有22年出现断流,给当地经济、社会和生态环境带来了严重影响。为了使黄河不断流,我国实施了对黄河水量的统一调度。
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1. 举例说明黄河断流对当地生态环境及人类活动造成的影响。
【探索】黄河下游断流
对当地生态环境的影响:
黄河入海水量剧减,河口湿地生态系统退化,水生生物减少;
到达河口的营养物质减少,影响鱼类产 卵和繁殖;
海水倒灌,加重河口地区土地盐碱化;
由于黄河来水量减少,入海泥沙减少,使黄河三角洲日渐萎缩和贫瘠;
由于干支流水量减少,污染物得不到有效稀释,黄河水质恶化;
湿地面积减少。
对人类活动的影响:
黄河断流,直接影响到黄河三角洲和下游平原地区的城乡生活和工农业生产用水;
饮水困难,饮用的水质变差;
农业受旱面积增大,造成农业减产;
土壤盐碱化加重,影响该地农业生产。
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2. 如何促进黄河水资源的可持续利用?
【探索】黄河下游断流
加强黄河流域水资源统一管理与调度
建设调蓄工程,加大水资源调节能力
采取提高水价,全面促进节约用水
加大黄河水环境保护力度,确保水质不超标
加速流域治理,减少冲沙水量
充分发挥其他非黄河水资源的作用,减少对黄河水资源的依赖程度
制定近期及中长期可持续利用规划
提高全民素质,增强节水意识
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情境故事:养一湾清水享绿色红利——玛曲推进黄河流域生态保护和高质量发展纪实
秋日的玛曲,牛羊如星点缀在广袤草原上,清澈的黄河水在这里蜿蜒流淌。
极目四望,温柔的黄河水在这里不断积蓄能量,一个弯道过后,奔腾向前。
玛曲县位于甘青川三省交界处。黄河自青海向东进入玛曲,在玛曲境内盘环433公里后又回到青海省,形成了久负盛名的天下黄河第一弯。
黄河造就了玛曲星罗棋布的大小湖泊沼泽湿地以及峡谷森林草原湿地,草原壮丽秀美宛若仙境。玛曲县始终以上游担当养好一湾水、守牢一片绿,深入推进黄河流域生态保护和高质量发展,统筹山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,为筑牢青藏高原生态安全屏障发挥了重要作用。
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01
02
03
04
黄河流域概况
黄河流域开发
面临的问题
黄河流域的内部协作
案例探究
目录
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流域是一个区域。
具有一定的面积、形状、边界、区位特征。
什么是流域?
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【基本概念】
水系
流域
河流就像一棵大树,干流好比树干,大大小小的支流如同众多的树枝,干支流共同组成一条河流的水系。
相邻的流域之间有高地分隔,高地两侧的水流顺着地面斜坡分别流入不同的水系,这些高地称为分水岭。
每条河流都有自己的集水区域,这个集水区域就称为该河流的流域。
分水岭
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【知识拓展】
水系特征
发源地、长度、流向、注入地
流域面积
水系形状
河网密度
支流数量及分布
河道状况(宽窄、深浅、区直、落差)等
水文特征
径流量大小
流速
水位的季节变化
汛期
含沙量
结冰期
凌汛
水能
补给类型等
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黄河流域概况
01
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黄河流域概况
位于东经96°~119°,北纬32°~42°,流域面积79.5万平方千米(包括内流区面积4.2万平方千米)。
黄河流域各省份面积
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黄河流域概况
发源地:
巴彦喀拉山北麓的约古宗列的盆地
注入海洋:
渤海(太平洋)
流域面积:
75万平方千米
年均径流量:
580亿立方米,约为长江的1/15
长度:
全长5464千米,是中国第二长河
汛期:
7~10月
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黄河流域概况
黄河上游(宽浅河谷)
上游
黄河壶口瀑布
中游
黄河三角洲湿地
中游
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黄河流域概况
上游:源 头——河口镇
河源水清、急流峡谷多、水能丰富
中游:河口镇——桃花峪
多支流、多