Unit 2 Section Ⅰ“Reading”的课文习读环节（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语必修第三册（译林版2020）

把握单元素养目标 主题意识 本单元的主题是“自然灾害与防范”。通过阅读描写自然灾害的文章，认识自然灾害的巨大破坏力，掌握遇到自然灾害时的自救知识；学会在实际生活中运用所学应对各种自然灾害及突发情况，增强解决问题的意识和能力。 语法项目 掌握动词不定式作定语和结果状语的核心规则，并在语境中正确运用。 语言输入 听 学会提取录音中的关键词，同时获取并整合听力材料中有关在洪水中安全自救的信息。 读 通过阅读有关自然灾害的新闻报道、相关故事以及小说节选，能够了解和掌握一些与自然灾害相关的安全常识和防范措施。 看 通过观看有关自然灾害的视频，感受自然力量的强大以及自然灾害的巨大破坏性，树立防灾意识和自我保护意识。 续表 语言输出 写 能从不同角度描述火灾场景，学会合理续写故事的结尾。 说 能就常见自然灾害的种类、特点、起因、危害等与同伴交流讨论；并能向同伴简要介绍自然灾害的防范知识和可以采取的自救措施。 续表 Section Ⅰ　“Reading”的课文习读环节 NO.1 NO.2 NO.3 精阅读/提升阅读“理解力” 美表达/强化写作“基本功” 慧人生/以文化人“增才情” 目 录 文意整体把握 Ⅰ.理清文脉结构 Ⅱ.把握主旨大意 1．What's the main idea of the first text? A．The students at Falmont Primary School suffered an earthquake. B．An earthquake hit Falmont Primary School. C．An earthquake caused great damage to Falmont Primary School. D．Students from Falmont Primary School successfully escaped an earthquake. 答案：D 2．What's the main idea of the second text? A．A tsunami hit Goldshore Beach. B．A girl survived a tsunami. C．A girl helped about 100 people escape from a tsunami. D．A safety officer helped people escape from a tsunami. 答案：C |由课文学阅读技法| 1．把握“新闻报道”的文体特点 本文是由两则新闻报道组成，具有鲜明的新闻体裁的文体特征：内容具体翔实，语言简明精练，文章通俗易懂，描述生动形象。新闻报道的第一段往往讲明时间、地点、人物、主要事件以及结果，随后各段着重描述事件发生的细节，并补充相关信息。如本文的两则新闻报道，通过具体事例，细致描述了自然灾害发生时的场景、人们的反应，以及应对和逃生措施，真实性和可读性很强。 2．内化“新闻报道”的阅读技法 (1)细读首段，理清新闻报道的人物、时间、地点及主要事件。如第一则新闻的首段首句“FALMONT — On 17 March, 476 students and 36 teachers at Falmont Primary School escaped an earthquake that hit the county at 2: 27 p．m.”将涉及的时间、地点、人物、事件全部涵盖在内。 (2)查读主体段落，了解新闻事件的原因、发生过程。 如本文两则新闻的主体部分(第二、三段)分别详细描述了各自新闻事件的经过和结果。 (一)阅读理解 1．What were the students doing when the earthquake hit Falmont? A．Playing on the beach. B．Practising safety procedures. C．Having a break between classes. D．Having a class. 2．How did the students react during the earthquake? A．Frightened.　　　　　 B．Calm. C．Relaxed. D．Nervous. 3．Why could the kids protect themselves during the earthquake? A．They often practised earthquake safety procedures. B．Alice Brown was the head teacher at Falmont Primary School. C．The classroom