Unit 1 My Day B read and write（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 1 My Day Read and Write Let’s check Let’s wrap it up 【学习内容】 1. 学习B部分 Read and Write中的对话。 2. Let’s check根据所学句型进行听力练习。 3. Let’s wrap it up. 【课标与教材分析】 依据新课标，要求小学四年级学生能对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演；对所学内容能主动复习和归纳；积极运用所学英语进行表达和交流；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。 这是本单元的第六课时。重在复习本单元重点内容：表示日常活动的短语动词；询问并回答他人日常活动与安排。“Read and write”和“Let’s check”为以上基础知识的练习。“Let’s wrap it up.”为以前学过知识的归纳与整理。 【学情分析】 在本单元前五课时中，学生已经学习了表示日常活动的短语动词及如何询问并回答他人日常活动与安排，本课时重在复习、练习并检测重点内容。 【学习目标】 （一）能力目标 1. 能够阅读和理解运用B部分语言点的综合语言材料，培养和提高学生的阅读理解能力。 2. 能够学以致用，合理地安排周末活动。 （二）知识技能目标 1. 能够在图片和语境的帮助下读懂信件，并且能够以信件为基础，运用本单元所学重点内容。（Read and write） 2. 能听、说、认读单词“play”, “letter”, “live”，“island”, “always”, “cave”, “win”和词组“go swimming”。 新- 课-标 -第-一-网 3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说并运用本单元对话部分的主要句型，能够听、说、读、写四会单词及短语。（Let’s check.） 4. 能归纳、整理学过的常见的以go, play, have, do开头的动词短语。（Let’s wrap it up.） （三）情感目标 引导学生养成良好的作息习惯，学会思考如何更好地安排作息时间。 【学习重点、难点】 学习重点： 能熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。 学习难点： 读懂信件并回信。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整） 【学习准备】 电脑、图片、词卡、录音机、相关课件。 【学习过程】 一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟） 说唱玩赛，激情引趣 （一）歌曲、歌谣中情绪热身 1. Sing a song “Weekend” 2. Let’s chant What do you do on the weekend? I often play, play the piano. What do you do on the weekend? I often visit, visit grandparents. What do you do on the weekend? I often go, go shopping. What about you? Sometimes I, climb, climb mountains. （二）复习旧知中知识热身 1. 玩“转盘游戏”，复习旧知识。 ----What do you do on the weekend? -----I often … -----I usually… Usually I … -----Sometimes I … -----Let’s …together. 2. 小小播音员 每组选派两名学生到讲台以“My Weekend”为题做演讲，看谁讲得更精彩，谁的发音最好。 （三）评价分组中注意力热身 Dived the students into two groups. 二、呈现（Presentation） （此环节用时10分钟） （一）话题交流，导入新课 T：What do you do on the weekend? S1: Usually I go shopping. S2: I often play football. S3：Sometimes I go hiking. T：Wow! Great! Today I’ll introduce two friends. One is Robinson and the other is Friday. Ss: Great! （二）情景创设，交际练习 1. 简单了解小说《鲁滨孙漂流记》 教师在课件上出示电影《鲁滨孙漂流记》中主人公在荒岛上生活的片段，引出小说《鲁滨孙漂流记》和小说中的主人公鲁滨孙及他的仆人星期五。 2. 介绍短文背景：Do you remember Robin? He