甘肃省会宁县第三中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

会宁三中2023-2024学年第一学期高一历史期中考试试题 命题人： 审题人： 一、单选题（本大题共30小题，每题2分，共60分） 1．中国境内已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，星罗棋布。这些考古成就能说明（   ） A．早期国家发展的程度 B．石器时代发展的全貌 C．人类社会发展的基础 D．中华文明起源的特点 2．据说，尧舜再时代选贤与能，“天下为公”。但是，从夏朝开始，最高统治者以“天下为家”。这是因为夏朝实行（   ） A．禅让制 B．王位世袭制 C．嫡长子继承制 D．分封制 3．商代的方国与商王之间缺乏内在的联系纽带，有很强的独立性。为解决这一问题，西周采取的主要措施是推行（    ） A．禅让制 B．礼乐制 C．分封制 D．井田制 4．西周时期，只有大宗才有祭祀宗庙的特权，因而各级大宗受到同族子弟的尊崇，形成以血缘亲疏为界限的宗庙等级关系。与上述材料相关的政治制度是（　　） A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．井田制 5．西周初期的分封，是以同姓宗亲为主，加上重要的姻亲、功臣，沿着周人的东、北、南三个方向，占据交通津要和重要农业生产地区。受分封的贵族及其族人迁出故地、移往他处，出于控制和开发封地的考虑，其移民人数必然不少。据此可知，分封制（   ） A．拓展了华夏文化认同疆域 B．开创了中央集权的新模式 C．结束了商代地方割据局面 D．强化了周王对地方的监察 6．在宗法制度下，西周的政治体制其实就是一种由天下到诸侯国，由诸侯国到家的政治体系。这反映出当时的国家治理特点是（   ） A．君主专制 B．政教合一 C．家国同构 D．垂直管理 7.西周时期，各诸侯国之间存在大量无主的土地和田野，并无明确的边界，直到春秋战国时期，边界的概念才逐渐形成。这一变化反映了春秋战国时期(　　) A. 土地兼并加剧 B. 郡县制度普及 C. 均田制推行 D. 诸侯争霸频繁 8.公元前546年，晋楚会盟，达成停战协议。根据协议，南方楚国不仅与中原华夏族的霸主晋国平起平坐，而且赢得众多华夏贵胄诸侯如鲁、宋、郑、卫等国的隶属、朝贡与膜拜关系。据此推断(　　) A. 中央集权国家形成 B. 国家统一初具雏形 C. 宗法制度开始解体 D. 民族认同渐成主流 9.汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无事”。有老者“击壤”而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云：“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉！”上述记载所体现的政治理念最接近(　　) A. 孔子 B. 老子 C. 韩非 D. 墨子 10.下图所示为某学者描绘的诸子百家关系示意图。他意在说明(　　) A. 诸子百家彼此借鉴学习 B. 对百家思想研究尚有不足 C. 儒学走向正统的必然性 D. 法家集各家的思想之大成 11.根据已发表的考古报告，在江苏地区共发现春秋时期铁器3件，包括农具用铲1件，杂用器具丸1件、条1件；发现战国时期铁器6件，包括农具铁锸1件、2件、镰刀2件，日用器具鼎1件。据此推断，当时(　　) A. 铁农具的体系齐全 B. 铁器逐步取代了青铜器 C. 冶铁技术得到普及 D. 农业生产水平有所提升 12.嬴政认为，给死去的王上谥号是子议父、臣议君，是很不合适的事情。称帝时，他尊其父庄襄王为太上皇，并下令今后不再给死去的皇帝上“文、昭、武、惠、襄”之类的封号，“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”。这一做法 A. 正式终结了古代谥号制度 B. 旨在确立皇帝的无上权威 C. 是分封制发展的必然趋势 D. 实现了对全国的直接管辖 13.战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为（） A. 公田制度逐渐完善 B. 铁制生产工具普及 C. 交通运输网络通畅 D. 国家组织能力强大 14.有学者说：“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世两千年中央官制之先河。”“这一制度”是指（） A. 皇帝制度 B. 三公九卿制 C. 御史制度 D. 郡县制度 15.在秦始皇加强专制主义中央集权的措施中，既有对中国文化教育影响深远的措施，又有严重摧残文化的措施，这两方面的突出表现分别是（）①统一文字     ②统一度量衡    ③焚书坑儒    ④严刑峻法 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 16.有学者认为：秦始皇统一全国后，在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制，才使得车同轨、书同文、钱同币、行同伦、统一度量衡等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明（） A. 郡县制有利于巩固国家统一 B. 郡县制加强了君主专制 C. 国家统一是郡县制实施的前提 D