第四单元 认识万以内的数（复习课件）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·二年级（下）·SJ 第四单元 认识万以内的数 思维导图 知识盘点 知识点一：认识千以内的数 1、几个一百就是几百，几个百就在计数器的百位上拨几颗算珠。 2、几百几十几是由几个百、几个十和几个一组成的，有几个百就在计数器的百位上拨几颗珠子，有几个十就在计数器的十位上拨几颗珠子，有几个一就在计数器的个位上拨几颗珠子。 3、九百九十九添上1是一千，一个数从右边起，第四位是千位，10个一百是一千。 知识盘点 4、（1）千以内数的读法：从高位读起，有几个百就读几百，由几个十就读几十，有几个一就读几，合起来读作几百几十几； （2）千以内数的写法：从高位写法，哪个数位上是几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有就用0表示； （3）几百几十几是由几个百、几个十和几个一组成的。 5、（1）末尾有0的三位数的读、写法：读数和写数都从高位起。读数时，末尾的0不读；写数时，十位、个位上一个计数单位也没有，要用0占位。 知识盘点 （2）中间有0的三位数的读、写法：读数和写数都要从高位起。读数时，十位上的0要读出来；写数时，十位上一个计数单位也没有，要用0占位。 6、认识算盘。 算盘上有框、梁、档和珠。 用算盘计数时，1个上珠表示5，1个下珠表示1，上珠和下珠的和代表这一档表示的数。 知识盘点 知识点二：认识万以内的数 1、认识几千几百几十几。 （1）由几个千组成的数是几千； （2）由几个千、几个百组成的数是几千几百； （3）由几个千、几个百、几个十组成的数是几千几百几十； （4）由几个千、几个百、几个十和几个一组成的数是几千几百几十几。 知识盘点 2、认识计数单位。 10个一千是一万；每相邻两个计数单位间的进率是10。 数位顺序表中个位的数是一个一个地数，十位的数是一十一十地数，百位地数是一百一百地数......个、十、百......是这些数位地计数单位。 3、中间有0地数地读、写法。 写数时，哪一个数位上一个计数单位也没有，就写0占位；读数时，中间有一个0或连续两个0，都只读一个零。 知识盘点 知识点三：万以内数的比较大小 1、比较万以内的数。 两个位数相同的四位数比较大小，先比较千位上的数字，千位上的数字大的那个数就大；等千位上的数字相同时，就比较百位上的数字，百位上的数字大的那个数就大；当百位上的数字也相同时，就比较十位上的数字，十位上的数字大的那个数就大；十位上的数字相同就在比较个位上的数字，个位上的数字大的那个数就大。 知识盘点 2、求一个数的近似数。 一个数比一个整百或整千数多一些或少一些，这个数就约等于这个整百数或整千数。 “≈”叫约等号，读作“约等于”。 易错攻略 1、一十一十地数，几百九十的后面都是整百数（九百九十除外）。 2、在计数器上，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。 3、读几百几十数时，末尾的0不读。 4、个位上的数字是几就表示几个一。 5、相同的数字在不同的数位上所代表的意义不同。 6、运用算盘计数时，定位是关键。 易错攻略 7、只有相邻的两个计数单位之间的进率是10。 8、数位表示数字所在的位置，计数单位表示数值的大小。 9、写数时，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 10、写万以内的数时要注意，读数时只读一个零，并不代表数的中间只有1个0。 11、读万以内的数时，中间有两个0，只读一个零。 易错攻略 12、比较万以内数的大小，先看位数，位数多的数大；若位数相同，就从最高位开始比较，直到比出大小为止。 13、万以内的整数的近似数一般是整千、整百或整十的数，也可以是几千几百、几百几十的数。 考点精讲练 典例精讲 333中，最左边的“3”表示3个( )，中间的“3”表示3个( )，最右边的“3”表示3个( )。 考点01 认识千以内的数 分析 一个整数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上 的数表示几个十；第三位是百位，百位上的数表示几个百；……；据此填空。 解答 解：由题意分析得： 333中，最左边的“3”表示3个百，中间的“3”表示3个十，最右边的“3”表示3个一。 点评 此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握。 考点精讲练 针对练习 连一连，把相同的数连起来。 考点01 认识千以内的数 考点精讲练 分析 （1）根据对算盘的认识：上珠一颗表示5，下珠一颗表示1进行解答； （2）根据数位上的点的数目进行解答。 （3）根据计数器数位上的算珠进行解答。 考点01 认识千以内的数 点评 解答 本题主要考查了对算盘以及数的认识。 解：（1）算盘的百位上珠有一颗，下珠有四颗，所以其表示的数是九百； （2）由图可知百位上有7个点，个位上有8个点，所以其表示的数为708； （3）由图得百位上有