细节决定成败 教学设计-2023-2024学年高中下学期主题班会

细节决定成败 班会设计 年级：高三 班会背景：高考越来越近，梦想越来越远。步入高三后一些学生变得开始焦虑，对未来很迷茫，目标很大，步子很小，甚至有摆烂的苗头，不能很好的约束自己，开始有一些不良行为出现，例如上课走神，上课迟到，午晚休违纪等行为的出现。 班会目标： 1、认知目标：通过一把椅子和一个电话的故事使学生认识到细节决定成败。 2、情感目标：通过小组讨论，使学生认真思考问题，规范学生行为，帮助他们改正眼高手低的问题，进而提高学习效果。 3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，从实践的角度出发，帮助学生从点滴改变，从小事做起，感到收获，收获成长。 活动过程： 1.故事导入：通过一把椅子和一个电话的故事得出“细节之中见素养”，“细节决定成败”的结论。 2.思维辩驳： 内容：从细节决定成败的角度引出另一种说法“成大事者不拘小节”，引导学生思考自己更认可哪一种观点。 方式：小组讨论 五分钟 要求：一个论点，一份结论，一个发言人 总结:肯定各个小组的展示，教师引导学生思考“小节”与“细节”的不同，得出小节的定义是细枝末节，细节的定义是事情的关键环节两个定义，引导学生思考细节作为关键一环，往往是事后才发现，所以不能确定那个小节是细节时，应该做好每一个小节，引出“细节决定成败”的结论。 3.引导思考:以上海地铁和小菜园再次论证细节决定成败的道理，从学生的角度出发，感受生活中的细节。 4.反思成长：明确学习重要性后反思自身学习的问题，教师提供一些学习中同学们做的不够好的部分，让孩子们伸出手指一一总结自己做的不好的环节，引导孩子们说出日后应该如何从细节入手，备战高考。 5.总结：“知”“行”“持”同样重要，一要知细节的重要性；二要用行动改变坏习惯变成好习惯；三是要坚持做好事，做好每一个细节，迎接高考。 板书设计： 细节决定成败？→！ 知→行→持→赢 学科网（北京）股份有限公司 $$