第4章 生物技术的安全性与伦理性问题（3大题型）-2023-2024学年高二生物下学期单元题型解读+变式训练（2019人教版选择性必修3）

第4章 生物技术的安全性与伦理性问题 题型预览 题型一 转基因成果及其安全性 题型二 生殖性克隆人的伦理道德问题 题型三 禁止生物武器 题型一 转基因成果及其安全性 【紧扣教材】 1．转基因技术在微生物、动物、植物方面的成果令人叹为观止。 2．转基因生物存在安全性问题的原因 (1)由于科学发展水平的限制，目前科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限。 (2)转移的基因虽然功能已知，但大多数仍是异种生物的基因，同时，由于外源基因插入宿主基因组的部位是随机的，因此在转基因生物中，有时候会出现一些人们意想不到的后果。 3．理性看待转基因技术：首先要认识到转基因技术的应用前景是非常广阔的，以基因工程为代表的一大批生物技术成果进入人类的生产和生活，特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用。要正视转基因技术带来的安全性问题，切实认识到个别有害转基因生物的危害性，要趋利避害，而不能因噎废食。转基因作为一项技术本身是中性的，由这项技术研发出来的产品需要经过一系列的安全性评价，符合相应标准后才能上市。 [例1]人们对转基因生物安全性的关注，随着转基因成果的不断涌现而与日俱增，有人担心转基因生物会打破自然界物种的界限，破坏生物多样性和生态平衡。下列哪项叙述能反驳上述观点？(    ) A．转基因动物的出现使该动物品种获得优良性状，使人类获得更好的产品 B．将转基因动植物用于生产，不作食物使用可以避免对人类健康造成危害 C．使用转基因产品时要注意避免基因的扩散，这样可以有效避免对自然界的破坏 D．转基因生物与原有生物的区别是个别基因的不同，但两者仍属于同一物种 [变式1－1]海南作为中国唯一的热带岛屿省份，其种业发展在气候、资源、科技等方面均有明显优势。在海南，从常见的杂交水稻、高产玉米，到转基因抗虫棉花、耐热菊花，诸多优质新品种在这里被评议审定、种植推广。下列有关叙述错误的是(　　) A．转基因产品需要经过一系列的安全性评价，符合相应标准后才能上市 B．我国对转基因技术的方针是研究上要大胆、推广上要慎重、管理上要严格 C．我国制定的有关法规最大程度保证了转基因技术和已上市转基因产品的安全性 D．对植物的基因改造是基因工程中研究最广泛和取得实际应用成果最多的领域 [变式1－2]下列有关转基因生物的叙述正确的是(　　) A．转基因作物的长期、大规模种植不利于侵染力更强的害虫的出现 B．转基因生物不会对生物多样性构成威胁，也不会影响生态系统的稳定性 C．严格选择种植区域可减少转基因作物发生外源基因扩散的可能性 D．只要有证据表明某种转基因食品有害，就应全面禁止转基因技术在食品上的应用 [变式1－3]目前，转基因产品的安全性引发社会的广泛关注，下列分析错误的是(    ) A．转基因食品可能诱发过敏反应 B．转基因作物与近缘野生种间会发生基因漂移 C．转基因生物进入环境可能成为超级杂草或害虫 D．转基因生物若经国家批准进行生产，就不存在任何安全风险 [变式1－4]下列关于转基因产品的安全性问题的叙述，不正确的是(　　) A．食品安全涉及转基因生物是否会产生出毒性蛋白或过敏蛋白 B．环境安全主要是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏 C．生物安全主要是指当地物种会对转基因生物的生存构成威胁 D．我国为保证转基因产品的安全性采取的措施之一是颁布了相关的法规 题型二 生殖性克隆人的伦理道德问题 【紧扣教材】 1．生殖性克隆和治疗性克隆 项目 生殖性克隆 治疗性克隆 区别 概念 通过克隆技术产生独立生存的新个体 利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的 胚胎的处理方式 生殖性克隆获得的胚胎需要通过胚胎移植到母体的子宫内，由母体孕育出婴儿 治疗性克隆获得的早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的特定细胞、组织或器官 目的 用于生育，产生新个体 用于医学研究或治疗疾病 研究水平 个体水平 细胞水平、组织水平或器官水平 共同点 都属于无性生殖，不遵循孟德尔遗传定律，产生的新个体或新组织的细胞核遗传物质均不发生变化 2．我国政府对生殖性克隆人的态度：我国政府的四不原则，不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。 【特别提醒】 1．试管婴儿与设计试管婴儿的区别： (1)试管婴儿：将精子和卵子从人体中取出来，在人工提供的条件下(通常在试管中)进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代孕母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。过程如上图中①②③。目的是解决不孕不育问题。 (2)设计试管婴儿：建立在试管婴儿培育的技术基础上，在早期胚胎移人母体子宫之前，对胚胎进行遗传