内容正文:
第二单元框架
人民当家作主
人民当家作主
人民民主专政的社会主义
国家
我国的根本政治制度
我国的基本政治制度
人民民主专政的本质:人民当家作主
坚持人民民主专政
我国的国体
全过程人民民主
坚持民主与专政的统一
社会主义现代化建设的可靠保障
人民代表大会:我国的国家权力机关
人民代表大会制度:我国的根本政治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
(政体)
(国体)
夏
统编版高中思想政治必修三政治与法治
4.1人民民主专政的本质:人民当家作主
第四课 人民民主专政的社会主义国家
第二单元 人民当家作主
中心议题:
解读中国式民主
学习目标
课标要求 核心素养要求 学习任务要求
列举宪法有关人民主体地位的规定,说明我国是人民民主专政的社会主义国家,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 政治认同:坚定地走中国特色社会主义道路,坚持中国共产党的领导。
法治意识:依法履行公民的政治权利和义务,做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
科学精神:明确人民民主专政的重要性,理解新时期人民民主专政是最广泛、最真实、最管用的民主。
共同参与:激发学生增强法治意识,坚持法治精神,依法行使个人权利,认真履行个人义务。 1. 通过学习宪法对我国国家性质的规定,理解我国是人民民主专政的社会主义国家。
2. 理解我国的国家政权坚持以工人阶级为领导,以工农联盟为基础。结合爱国统一战线的构成,理解我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量,最大限度地调动一切积极因素。
3. 结合生活实践,理解社会主义民主是新型的民主,具有最广泛、最真实、最管用的特点。
夏
4.1.2全过程人民民主
作为人类共同价值的民主,自打它出现的几千年来,绝大多数时间里,都被当成一种坏东西。古希腊的哲人柏拉图、亚里士多德们,提出了民主概念,却把民主政体看作最糟糕的选择;哪怕是到了“进步”的启蒙运动,“人民主权”“政治平等”已经被资产阶级拿上台面民主作为一种观念,大多数人仍然敌视民主。
民主是人类的共同价值,无论哪里的人民大众都有着成为国家主人、平等参与政治治理的愿望。可几千年来人类都是阶级社会,推行的都是少数阶级统治多数人民的精英政治,怎能不把民主看作洪水猛兽呢?
民主被“嫌弃”的漫长岁月
4.1.2全过程人民民主
美国资本主义民主的虚伪性
民主的含义:民主作为国家制度,是指在统治阶级范围内,按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。
新中国的建立(标志),实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,从根本上改变了旧中国少数人统治和压迫多数人的局面,使亿万人民真正成为国家和社会的主人。
思考:我国是民主制国家吗?
形成的标志是什么?
01
中国式民主的伟大创造
4.1.2全过程人民民主
4.1.2全过程人民民主
重要理念:民主是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。中国共产党领导人民实现了人民当家作主,中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人。
应有之义:人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
我国社会主义民主
(全过程人民民主)的地位
4.1.2全过程人民民主
我国社会主义民主
(全过程人民民主)的特点
中国的民主是人民民主,人民当家作主是中国民主的本质和核心。党的十八大以来,党深化对中国民主政治发展规律的认识,提出全过程人民民主重大理念并大力推进,民主价值和理念进一步转化为科学有效的制度安排和具体现实的民主实践。全过程人民民主,实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一,是全链条、全方位、全覆盖的民主,是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
最
广泛
真实
最
管用
最
4.1.2全过程人民民主
最广泛
全链条全方位全覆盖
主体和权利的广泛性
中国宪法规定,国家的一切权力属于人民;人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
中国的政治权力不是依据地位、财富、关系分配的,而是全体人民平等享有的。国家权力不是为资本服务的,而是为人民服务的。
4.1.2全过程人民民主
最真实
完整的制度程序
1根本3基本
完整的参与实践
选举决策管理协商监督
真实的人民权利
知情参与表达监督
一方面,我国已形成全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系,已构建多样、畅通、有序的民主渠道,能够确保人民有序政治参与。另一方面,人民的意愿和呼声,经过民主决策程序顺利成为党和国家的方针政策,进而通过政权体系顺利转化为实现人民意愿的具体实践,能够确保人民当家作主。
(老百姓说话好使)
能够有效杜绝西方国家常见的选举时漫天许诺、选举后无人过