第六单元大单元学习（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

一年级语文任务单 第六单元：走进奇妙的世界 班级：___________ 小组： 姓名： 第六单元：走进奇妙的世界 我们生活在一个奇妙的世界，只要你充分发挥想象力，就一定会发现其中的奥秘。玩影子游戏时会发现方位词的秘密；走进动物王国以后会发现识字的乐趣，还会认识一些可爱的标点符号；“跟着雨点去旅行”，你会发现自然世界真奇妙和小雨点儿的神奇美好…… 【单元概述】 本单元围绕“走进奇妙的世界”这一主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文及“我和大人一起读”之《谁会飞》，有儿歌、儿童诗、小故事，体裁各异，内容活泼，符合孩子的身心特点。此外，口语交际《用多大的声音》《语文园地六》里有认识方向的儿歌，根据店名识字以及经典诵读积累《古朗月行》。这些内容从儿童的视角引导学生发现自然界和生活中奇妙的事，充满童趣，能激发学生对自然、对生活的热爱和探究之情；同时，学生在课文的学习过程中认识逗号、句号，学会数句子，初步建立句子的概念。 【课程标准】 识字与写字:认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，掌握常用的偏旁部首，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。 阅读与鉴赏：学习用普通话、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。阅读浅近的童话故事，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。 表达与交流：能够较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 梳理与探究：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合其他学科的学习和生活经验交流讨论，尝试提出自己的看法。 【单元目标】 1. 认识 43个生字、10个偏旁和2个多音字;会写 17个字和 3 个笔画;了解汉字有“上下结构”和“左右结构”,把字按结构进行归类。 2. 分角色朗读课文,读好人物说话的语气。认识逗号和句号,根据标点读好停顿,初步建立句子的概念。积累一问一答的语言表达方式。 3. 感受儿歌的生动有趣,能背诵《比尾巴》《古朗月行》。学会用“前、后、左、右”4个方位词说话;了解方位词“东、南、西、北”。 4. 知道根据场合用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。 【单元目标追求】 【学习任务及内容】 项目 内容 课时 课文学习 影子 2课时 比尾巴 2课时 青蛙写诗 2课时 雨点儿 2课时 拓展学习 口语交际 1课时 语文园地 1课时 国学诵读 《三字经》（节选） 相思 雨 1课时 单元重构 课文回顾 积累与运用 一笔一画书写汉字 1课时 学习任务框架图： 课文学习 1.影子 任务一、我来说影子 认真听课文录音2遍，学习朗读的节奏和语气。借助拼音朗读课文3遍，做到正确、通顺。朗读课文1遍，读出逗号和句号的停顿。通过观看图片，发现地上与墙上黑色的事物是影子。启发学生说说有关影子的相关知识。看影子的图片，利用图片特点记住“影”。 任务二、我会读影子 自由初读课文，要求读准字音，读通句子。 任务三、我认识影子 指名读课文，说说影子给你留下了怎样的印象？用笔画出影子有趣的句子，和同桌进行分享读一读。 2.比尾巴 任务一、 比一比，读好课文重点句子 1. 认真朗读课文三遍，比一比下面两句话谁能读得更好。 （1） 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞? （2） 松鼠的尾巴好像一把伞。孔雀的尾巴最好看。 任务二、 连一连，找准动物尾巴特点 1.联系生活，观察插图，课文中小动物们的尾巴特点各是什么呢？连一连。 松鼠 长 兔子 短 猴子 一把伞 孔雀 弯 鸭子 扁 任务三 、练一练，一问一答妙趣横生 1.自由背诵课文，与小伙伴互相检查背诵情况。 2.小组内两两组合，照样子做问答游戏。 （1）谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。 （2）谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。 大胆地把自己的奇思妙想说出来吧！ 3.青蛙写诗 任务一、 找一找，小青蛙的好伙伴们 1.认真朗读课文三遍，说一说青蛙写诗时谁来帮忙了？ 任务二 、演一演，我们都是青蛙的好朋友 1.小组内四人分角色朗读课文第二、三、四小节，谁是小青蛙？谁是小蝌蚪？谁是水泡泡？谁是小水珠？请你们做好分工开始吧！ 2.小组一起来展示吧！ 任务三 、呱呱呱，我们都是诗人小青蛙 1.课文中