5.2.2 氨和氨水（课件）-【基于真实情景的大单元教学】2023-2024学年高一化学同步课件与检测（人教版必修第二册）

氨 与 氨水 第五章 化工生产中的重要非金属元素 第二节 氮及其化合物 第2 课时 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 高 中 化 学 第 二 册 （ 2019 人 教 版 ） 1 2 3 延迟符 宏观辨识与微观探析 1.通过视频和实验研究，使学生了解氨气的物理性目标 质及用途。 2.通过实验探究和氧化还原理论，从化合价的角度推断氨气的还原性。 科学探究和社会责任 通过观看视频、实验的演示、小组讨论可以培养学生观察能力、分析问题能力、语言表达能力、概目标括能力和总结能力。 单元教学总目标 素养目标 通过观看视频知道现实生活中氨气带来的问题，价值观目标 提高学生的环保意识。 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 高 中 化 学 第 二 册 （ 2019 人 教 版 ） 更多模版：亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 教学引入：阿摩神之盐和阿摩尼亚水 古希腊的亚历山大大帝征服近东的中东后，希腊文化就传播到这些地区，建立了一座新的庙宇。被命名为宙斯——阿摩庙宇。 　　骆驼粪是沙漠中普遍使用的燃料。由于长期烧骆驼粪，使阿摩庙宇的墙和天花板蒙上一层烟灰。这种烟灰里包含着一些白色晶体，不时散发出一阵阵刺鼻的气味。当地人把这种白色晶体称作sal ammonic（阿摩神之盐）。 1774年，英国化学家普利斯特列收集了这种气体，对它进行研究，发现这种气体可溶于水，并表现出碱性，因而把它称为“碱气”。可是这个名词没有为化学界所接受，最后人们还是从这种气体的来源“阿摩神之盐”中，给它取了个名字“am-monia”（阿摩尼亚）。 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 高 中 化 学 第 二 册 （ 2019 人 教 版 ） 氨 01 任 务 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 高 中 化 学 第 二 册 （ 2019 人 教 版 ） 活动 1.1 认识氨的物理性质 颜色 状态 气味 密度 特性 溶解性 气体 气味 空气 溶于水，1体积水能溶解 体积的氨气 无色 刺激性 小于 易液化 （-33.5℃） 极易 700 1、收集氨气用什么方法？有哪些注意事项？ 【思考】 2、若用水吸收氨气应该注意什么？ 3、氨气可以用于制冷剂，为什么？ 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 高 中 化 学 第 二 册 （ 2019 人 教 版 ） 活动 1.1 认识氨的物理性质 收集方法 向下排空气法 吸收氨气 防倒吸（若液体与气体反应速率太快，则需要防倒吸） 肚容式 安全瓶 分层式 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 高 中 化 学 第 二 册 （ 2019 人 教 版 ） 活动 1.1 认识氨的物理性质 氨气易液化变为液体，且液氨变为气体时会吸收大量的热，因此液氨被用作制冷剂。 制冷剂为液态，在一定的温度下又可以变为气态，即能够在制冷系统的蒸发器内蒸发并从被冷却物体中吸取热量而汽化，然后在冷凝器内将热量传递给周围介质(水或空气)而变为液体的媒介物。制冷剂的种类很多,空调常用的制冷剂有氨、氟利昂等。氨是目前使用最为广泛的一种中压中温制冷剂。 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 高 中 化 学 第 二 册 （ 2019 人 教 版 ） 活动 1.2 认识氨与酸的反应 现象： 氨气与氯化氢反应产生白烟 原理： NH3+HCl NH4Cl (白烟） 氨与氯化氢相遇迅速反应生成固体小颗粒 思考：浓氨水遇浓硫酸、浓硝酸也会产生白烟吗？ 浓硫酸没有挥发性，浓硝酸有挥发性，挥发性酸（HCl、HNO3等）遇氨气均有白烟生成；难挥发性酸H2SO4、H3PO4无此现象。 基 于 真 实 情 景 的 大 单 元 教 学 高 中 化 学 第 二 册 （ 2019 人 教 版 ） 1、湿润的石蕊试纸，试纸变蓝； 2、湿润的酚酞试纸，试纸变红； 3、蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近，产生白烟。 活动 1.2 认识氨与酸的反应 NH3＋CO2＋H2O === NH4HCO3（白烟） NH3＋HNO3 === NH4NO3（白烟） 2NH3＋H2SO4 === (NH4)2SO4（无白烟） 【思考】 检验氨气都有哪些方法？ 试纸必须润湿，干燥的氨气不能使试纸变