第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（精品课件）-【每课学点中国史】2023-2024学年七年级历史下册任务驱动同步教学课件（统编版）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观 之治”到“开元盛世” 《隋炀帝东幸图》现藏于扬州博物馆 课标解读 （一）课程标准 2-2-2列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。 2-2-3知道从秦代到清代中国历史版图的变化，认识中国历史发展的统一大势。 2-4-6评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史过程中作用。 （二）课标解读 【课标要求】 内容要点：知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通。 认知提示：说明隋朝灭亡的原因,知道隋朝是一个有作为但很短命的王朝。 隋唐帝国在其鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，表现出蓬勃的生机和活力，不仅达到中国历史上的新高峰，就世界范围来看也称得上最富庶、最文明的国度。 ——张帆《辉煌与成熟：隋唐至明中叶的物质文明》 唐高祖李渊的祖父李虎，佐周有功，被追封为“唐国公”，爵位传至李渊。太原起兵后，李渊称“唐王”，后废杨侑建唐朝。 乱中取胜 太原起兵 长安 一、唐朝的建立与“贞观之治” 公元420年 公元589年 南北朝 公元618年 隋 唐 公元 907年 ①唐朝建立：在隋末农民起义中，太原原守官_____起兵反隋。隋炀帝被杀后，他于____年建立___朝，定都____，逐渐统一全国。 ②“贞观之治”：唐朝第二个皇帝_______即位，不久改年号为“_______”，他就是历史上著名的_______。 任务一：根据视频内容与左图信息，完成填空。 李渊 唐高祖 李渊 唐太宗 李世民 618 唐 长安 李世民 贞观 唐太宗 至（贞观）八年、九年，频至丰稔，斗米四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七） 贞观初年，洛阳以东至沿海 ，“茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条”。 ——（《贞观政要》卷二） 一、唐朝的建立与“贞观之治” 唐太宗 李世民 对比两则材料不同的社会状况，概括贞观之治的特征。 经济发展 社会安定 生活改善 从人烟稀少，经济萧条，发展落后到经济发展，生活改善，社会安定。 过渡：贞观之治出现的原因？ 一、唐朝的建立与“贞观之治” 材料1：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃。” ——教材P10《知识拓展》 材料2：唐太宗曾问魏徵什么是明君，回答说：“兼听则明，偏信则暗。” ——教材P7《相关史事》 材料3：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割骨以啖腹，腹饱而身毙。” ——教材P8《材料研读》 原因一：用人唯贤，不拘一格。 原因二：虚心纳谏，从善如流。 原因三：以史为诫，以民为本。 任务二：根据视频与材料，分析“贞观之治”局面出现的原因。 魏征（580-643） 房玄龄（579-648） 杜如晦 （585-630） 房谋杜断 ①轻徭薄赋，劝课农桑； ②戒奢从简； ③知人善任，虚怀纳谏。 一、唐朝的建立与“贞观之治” 房玄龄擅长给李世民出主意，但是同一个问题，他出的主意很多，李世民也不知道采用哪个好，于是这时候杜如晦将房玄龄的主意加以分析，选出一个最适用的办法，让李世民采用。房玄龄帮李世民出主意，杜如晦帮李世民拿定主意，所以称为“房谋杜断” 房、杜为李世民谋划了 玄武门事变 7 中书省 原因四：承袭隋制，革新完善。 三 省 六 部 一、唐朝的建立与“贞观之治” 三省共同商议国家的政事，提高了行政效率。它们之间各有分工，既互相合作，又互相牵制，改善并加强了中央集权。 原因四：承袭隋制，革新完善。 唐朝的革新措施包括： 领域 内容 政治 ①完善_________制；②制定法律，减省_____；③增加_____考试科目，________成为最重要的科目；④严格考察各级官吏的政绩。 经济 减轻人民的_____负担，鼓励发展__________。 三省六部 刑罚 科举 进士科 劳役 农业生产 中书省 一、唐朝的建立与“贞观之治” 贞 观 | 唐太宗李世民 政启开元 治宏贞观 | 武周 武则天 开 元 | 唐玄宗李隆基 初现繁荣 持续发展 空前繁荣 轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。 继续劝课农桑，开创殿试和武举选拔人才。 选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制。 二、女皇帝武则天 政启开元，治宏贞观 二、女皇帝武则天 骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍,撰写