语文园地二-【良师教案】2023-2024学年二年级下册语文同步教案

语 文 语 文 园 地 二 语文园地二共有 ６ 个板块ꎬ即“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”和 “我爱阅读”ꎮ “识字加油站”帮助学生认识一些与职业有关的词语ꎻ“字词句运用”要求学生能 照样子把自己喜欢的景物写下来ꎬ并体会同一个词在不同语境中的意思ꎻ“写话”引导学生尝试 写一写自己的好朋友ꎻ“展示台”要求学生交流自己的写字心得ꎻ“日积月累”能让学生学习一些 关于助人的俗语、谚语ꎻ学生通过“我爱阅读”ꎬ学习诗歌«一株紫丁香»ꎬ诗歌表达学生对老师的 问候和感激ꎮ １.认识一些与职业相关的词语ꎮ ２.能灵活运用所学词语描述自己喜欢的景物ꎮ ３.体会同一个词在不同语境中的不同意思ꎮ ４.能够用简洁的语言描写自己的好朋友ꎮ ５.交流自己的写字心得ꎮ ６.了解并理解一些俗语、谚语的意思ꎮ ７.会诵读并体会散文诗«一株紫丁香»ꎬ提升阅读水平ꎮ 重点 １.能灵活运用所学词语描述自己喜欢的景物ꎮ ２.体会同一个词在不同语境中的不同意思ꎮ ３.能够用简洁的语言描写自己的好朋友ꎮ 难点 学会写话ꎬ知道如何写一写自己的好朋友ꎮ 教法 １.教师注重培养学生良好的学习习惯ꎬ提高学生的自学能力及合作交往能力ꎬ提高学生语 言的听、说、读、写能力ꎮ ２.情境教学法ꎬ通过多媒体课件唤醒学生内心体验ꎬ入情入境ꎮ 学法 自主学习、想象、描述ꎮ ７９ 　 　 良 师 教 案 二 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 教师 多媒体课件、生字卡片ꎮ 学生 预习、搜集关于紫丁香的资料ꎮ ３ 课时ꎮ 　 　 一、识字加油站 １.师:同学们ꎬ你们的爸爸、妈妈是做什么工作的? 你们了解他们的职业吗? 学生讨论交流ꎮ 师:看来ꎬ大家的爸爸、妈妈在社会的各行各业ꎬ从事着不同的职业ꎮ 你们都知道有哪些职 业呢? ２.课件出示ꎮ 教师　 　 工程师　 　 魔术师　 　 建筑师　 　 理发师 演员　 　 营业员　 　 服务员　 　 裁判员　 　 饲养员 ３.指名学生读词ꎬ其他学生默读ꎬ在课本上圈出不认识的字ꎮ ４.教师领读ꎬ教学生字的书写及意思ꎮ ５.出示:我爸爸是一名网球裁判员ꎮ 请学生以此为例ꎬ轮流介绍自己家庭成员的职业ꎮ 二、字词句运用 １.照样子说一说ꎬ再把自己喜欢的景物写下来ꎮ (１)教师用多媒体课件出示短诗ꎬ学生齐读ꎮ (２)请学生说说这三段话用了什么修辞手法ꎬ分别找出本体和喻体ꎮ (３)出示例句ꎬ学生仿照例句用自己的话描述一下喜欢的景物ꎮ (４)指名学生分享自己写的话ꎬ集体点评ꎮ ２.读句子ꎬ体会加点词语的意思ꎬ说说你的发现ꎮ (１)课件展示四个句子ꎬ学生大致理解加点词语的词义ꎮ ♢这糕要很多很多人才能做成ꎬ一定特别 ∙∙ 大ꎮ ♢难道它的味道很特别 ∙∙ 吗? ♢一块平平常常的糕ꎬ经过 ∙∙ 很多很多人的劳动ꎬ才能摆在我们面前ꎮ ♢ ｙǎｎ 鼹 鼠先生经过 ∙∙ 狐狸太太家ꎬ正 ｑｉǎｏ 巧 ꎬ狐狸太太走出门ꎮ 　 　 ８０ 语 文 语 文 园 地 二 (２)教师范读句子ꎬ学生跟读ꎮ (３)学生分组演示加点词语ꎬ体会加点词语的不同含义ꎮ (４)试读句子ꎬ体会加点词语在句子中的作用ꎮ (５)教师引导:用相应的语气读出句子表达的情感ꎮ (６)学生联系生活自由选词说句子ꎬ比一比谁说的句子最多最好ꎮ 一、写话 多媒体课件出示教材表格ꎮ 谁 长什么样子 我们经常做的事 张池 ♢他掉了一颗门牙ꎮ ♢他的脸圆圆的ꎬ笑起来 有个小 ｊｉǔ 酒窝ꎮ ♢我们天天一起上学ꎬ一起回家ꎮ ♢我们经常一起打 ｐīｎɡ 乒 ｐāｎɡ 乓 球ꎮ 　 　 师:谁能说说张池长什么样子? “我”着重写了张池的哪些面部特征? 学生回答ꎮ 师:“我们”经常在一起做什么事呢? 生:“我们”天天一起上学ꎬ一起回家ꎬ还经常一起打乒乓球ꎮ 师:你们有没有这样的好朋友呢? 照样子ꎬ和同桌互相介绍一下自己的好朋友ꎮ 学生同桌交流ꎬ教师巡视指导ꎮ 指名学生汇报ꎮ 二、展示台 １.教师课件出示教材插图ꎬ请学生说说图上画了谁ꎬ他们在做什么ꎮ ２.指名学生回答ꎮ ３.师:图中小朋友说得怎么样? 你们认可吗? 你们平时写字的时候能做到这些吗? 写字的 时候还有哪些注意事项呢? ４.学生分组交流ꎬ教师巡视课堂ꎮ ５.各小组派代表汇报讨论结果ꎬ教师综合点评ꎮ ８１ 　 　 良 师 教 案 二 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 一、日积月累 １.多媒体课件出示谚语ꎬ学生同桌相互读一读ꎮ (１) ｙǔ 予人 ｍéｉ 玫 ɡｕī 瑰ꎬ手有 ｙú 余香ꎮ (２)平时肯帮人ꎬ急时有人帮ꎮ (３) ｙǔ 与其锦上添花ꎬ不如雪中送 ｔàｎ 炭 ꎮ ２.指名学生朗读、同桌互读、全班齐读ꎮ ３.学生一起讨论ꎬ分析、理解谚语的意思ꎮ ４.再读谚语ꎬ边读边体会ꎮ ５.师:你还知道哪些关于助人的谚语? 说一说ꎮ 二、我爱阅读 １.教师播放歌