6.1 亚洲及欧洲（教学设计）-【七彩作业】2023-2024学年七年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）

章节备课说明 一、章节课标要求 本章对应《义务教育地理课程标准》(2022年版)(以下简称《课程标准2022》)中的内容如下: 1.运用地图和相关资料,描述某大洲的地理位置,并依据大洲地理位置特点,判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。 2.运用地图和相关资料,简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。 这两条标准的主要目的在于通过探究性学习,引导学生学会描述一个大洲的地理位置和自然环境,初步掌握学习和研究区域地理的基本方法。 根据课程内容设计,本册课本内容是围绕“认识世界”这一大概念,形成“认识大洲”“了解地区”“走进国家”三个单元内容,体现了空间尺度由宏观到微观的逻辑演进顺序。要求学生学会运用地图和相关资料,描述地理位置、归纳地理特征、概括地理分布、分析地理联系和认识人地关系等核心内容。 认识大洲的位置是认识区域的基础知识。区域的地理位置,决定了这个大洲的基本地理特征。不同的区域地理位置,会形成不同的地理环境,进而影响到人们的生产和生活,因而形成不同的区域地理特征。对于以“大洲”为空间尺度的地理位置的描述,通过在图上描、圈、画出具体参考物,如20°W和160°E,准确地描述大洲所在的半球位置、纬度位置、海陆位置,掌握描述一个大洲地理位置的方法。区域的地理特征,可以分别从地形特征、气候特征、水系特征、人口分布、经济特征等方面去认识。引导学生利用地形分布图、气候类型分布图、人口分布图等相关资料,分析和归纳某一地理要素的具体特征,还要注意引导学生认识区域地理要素之间的相互联系和整体性。比如区域内气候、地形特征对于河流水量和流向的影响,受到河流冲积作用的影响,河流中下游会形成三角洲平原,在教学中逐步使学生掌握区域地理的学习方法。学生能够从区域特征、区域差异、区域联系等方面,简要分析不同空间尺度的区域,能够初步理解地理环境是人类生存和发展的基础,人类活动深刻影响着地理环境,能够辩证地看待两者之间的关系。能够从地理要素综合的角度,简要分析地理事物和现象的形成和发展过程,初步展现出综合分析的能力。并且在学习的过程中,学生能够积极参与地理实践,在活动中展现出团队合作、独立思考的态度和不怕困难的勇气。 二、章节教材分析 本章内容包括三个小节:“亚洲及欧洲”“非洲”“美洲”。先从我们生活的大洲“亚洲”开始,学习认识大洲的基本方法,迁移运用到欧洲、非洲、美洲。本章“认识大洲”的单元内容是学习区域地理的起始篇章,在初中地理的知识结构中起到了承上启下的作用。一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候等知识运用于某一个具体区域的学习过程中,另一方面也可以为后续学习不同地区和国家的地理提供基本的方法和策略。 教材内容的编排上,遵从了一般认识区域的步骤,首先借助地图工具,认识大洲的地理位置,然后归纳大洲的自然环境特征,包括地形、气候、河流等,最后认识大洲的人文地理特征,包括大洲的人口分布状况、经济发展状况等,有助于学生形成认识区域的一般思路。为了降低难度,在起始章节“亚洲及欧洲”部分,教材内容已经给出了具体认识大洲的方法,通过活动设计循序渐进,引导学生得出结论,将知识内容进行细化、系统化。后面的教学内容“非洲”和“美洲”是对前面学习方法的运用和巩固,并且还突出了不同大洲的区域特征。 三、章节学情分析 本章节内容是湘教版《地理》(七年级下册)第六章“认识大洲”,学生在七年级上册已经学习过经纬网、河流、地形、气候等知识,有了一定的知识储备。本章可以将这些知识运用到某一具体的区域当中。但是七年级学生没有经过相应学习训练,缺乏系统的区域学习方法,在分析和归纳问题上的综合思维也没有养成。需要老师搭建学习平台,构建各要素之间的知识网络,形成学习区域地理的基本方法和策略。 四、章节学习目标 1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置,掌握描述大洲地理位置的方法。初步建立从区域的角度认识和分析地理问题、解释地理现象的认知思维,培养学生的区域认知素养。 2.能够结合地图和相关资料,简要分析大洲的地形特征、气候特征、水系特征及它们之间的相互关系。学会描述一个大洲的自然环境的方法,初步掌握学习和研究区域地理的基本方法,并形成相关技能,在学习过程中培养学生的综合思维。 3.运用地图及相关资料,学会描述某大洲的人口特征,简要分析影响人口分布的主要因素。通过相关经济数据统计图或分布图了解某大洲在世界经济中的地位和发展情况以及区域内部的经济差异,在学习过程中,培养学生的地理分析和归纳能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 亚洲及欧洲 设计说明 本节课是我们学习地区内容的第一节,本节内容更加注重学习区域的方法,导入部分中采用“亚细亚”和“欧罗巴”名字的由来,使学生了解古人对于亚洲和欧洲地理位置的初步理解。随着时代的发展和科技的进步,人们对于地理位置有了更加