语文教学计划 2023-2024学年统编版语文七年级下册

教师学期个人实施性教学计划 教师姓名： 专技职务： 讲师 所属部门： 任教课程： 语文 任教学期： 2024 年 春 季学期 2024年 2 月13 日 教务处印制 教师个人实施性教学计划 计划实施时间 2024年 3月 4日- 2024 年 7 月 5 日（2024 年春 季学期） 任课教师 专技职务 课程名称 初一语文 课程代码 计划周/学时 18周/72学时 课程学分 教学场地 适用专业 年级(班级) 使用教材、教辅 语文七年级下册 /温儒敏/教育部组织编写/2021年11月/ 一、课程教学总目标 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 二、教学内容分析（对本学期教学内容的总体分析，包括重点、难点、思路前后联系等） 第一单元中选取了四篇我国古今名人的传记和散文，要求朗读，理清思路，学习人物描写方法，体悟名人的心路历程，陶冶情操。写作主题是写出人物精神。 第二单元的四篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国之情的文章。要求朗读，揣摩精彩语段，和关键语句，体会丰富优美的语言，激发爱国之情。作文训练主题是学习抒情。 第三单元中的四篇文章所表现的是形形色色的爱，要求快速阅读，抓住细节，感知人物，揣摩记叙文语言特点，把握情感，感悟人间至情。写作活动主题是抓住细节，突出中心。 第四单元课文反映的是中华传统美德，要求反复阅读，整体感知文意，结合自己的生活经历和体验，深入体会作感情。写作时指导学生怎样围绕中心去选材。 第五单元的所选的诗歌散文感情浓厚，引导学生抓住精彩的富有感情的语段揣摩，深入体会作者的感情，感悟生命的美好永恒，积极乐观，不断进取，实现人生的价值。作文训练要求文从字顺。 第六单元四篇文章主要反映的是人类对自然界的不断探索和勇敢的挑战，要求快速默读，抓住主要信息概括内容，丰富探险知识、地理知识，激发探索兴趣，培养敢于探险的勇气、牺牲精神、集体主义精神。作文训练要求语言简明。通过这些不同题材的文章培养学生的阅读分析能力并掌握一定的解题能力，通过综合性学习这一环节着重培养学生的口语交际能力和写作能力。 三、学生情况分析（对任课班级学生的学习基础、认知结构、学习习惯、能力状况及其他非智力因素分析） 少数几个学生有点语文基础，能认真听课，及时做好笔记，思考老师提出的问题，及时完成作业。大部分学生不怎么听课，被动地接受知识，不动脑筋，没有好的学习习惯。针对这些现象，本学期要因地制宜、因材施教，采取不同的教育教学方法，力争取得好的学习效果。 四、教材分析（对所使用教材内容结构对应课程标准中学生知识、能力、素养培养结构支撑度分析） 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。 五、教学方法与质量保障措施（本学期实施教学措施及提高教学质量的具体办法） 教学条件：多媒体教师 教学方法：情境教学、启发诱导式教学 互动教学、任务驱动型教学 六、课程教学内容具体进度安排（见附表） 教研室意见 签字： 年 月 日 系部意见 签章： 年 月 日 教务处意见 签章： 年 月 日 主管院领导 审查意见 签章： 年 月 日 备 注 备注：1.教师个人实施性教学计划应严格按照任教课程不同和课程标准和要求进行编制； 2.填写本表时教师应逐项填写，填写时不能破坏栏目和纵式结构，横栏可根据撰写内容增加； 3.本表应在每学期初教师正式开课前提交系部审核。 六、课程教学内容具体进度安排（另起一页） 课程学期总学时 其中 周学时 教学环境 考核方式 理论 实践 教室 实训室 考试 考查 72 60 12 4 302 考试 教学 周次 日期 (月/日) 节